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、児童が自分の考えを深める時間になります・ ○一人一人の感じ方や考え方を広げたり深めたりしましょう。 児童が一生懸命考えたことは、しっかり受け止め、その考えを広げたり深めたりしていきます。 ・「分かりません。 」という児童に対し

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ない命なんてないし、お母さんは子どもが１人、また 1人と増えるたびに、本当に嬉しかった。 一度しかない人生、 一生懸命生きて欲しいと思います。 ［内容］ （５） 家庭や地域社会との連携を図った学習指導 ４ 多様な学習指導の構想指導のポイ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26969/takumi-tyuugakkou4-5.pdf種別：pdf サイズ：3890.347KB

、生徒が自分の考えを深める時間になります。 ○一人一人の感じ方や考え方を広げたり深めたりしましょう。 生徒が一生懸命考えたことは、しっかり受け止め、その考えを広げたり深めたりしていきます。 ・「分かりません。 」という生徒に対し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26969/takumi-tyuugakkou5.pdf種別：pdf サイズ：2774.838KB

いつも願ねがいながら作っているんだよ。 」 そばで、話を聞いていたおばあちゃんも、 「そうだね。 おじいちゃんも一生けんめい作っていたね。 お父さんは、あのころのおじいちゃんに、にてきたよ。 」 と、にこにこしながらよしこに言いました。 よし

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問を習うといっても、保己一は自分で本を読むことができないので、本を読んでくれる人を探し、その人が読む内容を一生けん命に聞いて覚えるのであった。 本を読んでもらうたびに、保己一の心の中に新しい世界がぐんぐん広がって

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39956 86383 -46427 -6.6 1005 427 578 24.5 139 28250 10562 注１：合計特殊出生率とは、１人の女性がその年齢別出生率で一生の間に生むとしたときの子ども数に相当する。 注２：平成７年からの周産期死亡数は妊娠満22週以後の死産数に早期新生児死亡数を加え

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/269794/r6_01_02.xlsx種別：エクセル サイズ：55.069KB

計特殊出生率 15歳から49歳までの女性の年齢別出生率を合計した数値である。 １人の女性がその年齢出生率で一生の間に生むとしたときの子どもの数に相当する。 なお、算出に用いた15歳及び49歳の出生数にはそれぞれ14歳以下、50

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6 7 083 000 39 956 5.6 86 383 12.2 57 1.4 21 0.5△46 427△6.6 注１：合計特殊出生率とは、１人の女性がその年齢別出生率で一生の間に生むとしたときの子ども数に相当する。 注２：平成７年からの周産期死亡数は妊娠満22週以後の死産数に早期

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/269794/r6_toukei_hyo_01_9.pdf種別：pdf サイズ：1695.274KB

、怪我人がでることは免れないこと。 怪我をさせればその補償、壊した物は弁償しなければならず、大金を支払ったり、一生賠償を続けなければならないケースもあること。 (2)関係法令・銃砲刀剣類所持等取締法第22条(刃物の携帯禁止) 正

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体験できないような経験ができ、子どもによい刺激になったようでよかったです。 ・文化芸術大学でなければきっと一生体験することがなかった機会を与えてくださり、子どもにとっても素晴らしい経験となりました。 違う学校のお友

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