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取り組んでいます。 そのCSR活動の一環として、平成18年度より次世代を担う子供たちのメディアリテラシー育成の一助となることを目的に、「次世代のICT社会を担う人材の育成」を掲げ、社員が東日本地域の小学校などへ講師として伺い、

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目的に、平成３年に設立され、様々な事業に取り組んでいます。 その中の一つで、今後のまちづくりを推進するための一助となることを目的に実施している「第１１回まちづくり講演会」を、 １２月１４日（土）に開催しました。 今年度は、「天気の達人か

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24330/kaihou64.pdf種別：pdf サイズ：2778.218KB

バト賞盆踊りなどの地域行事だけでなく、町主催の郷土芸能祭にも参加し、その活動は伝統文化の継承、万作の振興の一助となっています。 郷土を知り、郷土を想う活動表いずみ会（川島町） 少年の健全育成や各種犯罪防止を目的に、 地域住

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24330/kaihoudai62.pdf種別：pdf サイズ：6176.831KB

の活動を通し地域住民の環境美化活動への意識啓発や、 地域のつながりを深める活動となりコミュニティ形成の一助になったのではないかと考えています。 新型コロナウイルス感染症の収束が未だ見通せない中ですが、今後も地域

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研修や情報提供を行うことにより個々の委員の意識を高め、地域における見守り活動を推進するなかで、自殺防止の一助となりうる力を醸成します。 (d)社会的要因に関する相談員の資質の向上消費生活センター、地方公共団体等の多

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して活用することで、支援員にとっても教える喜びを感じ、地域へ貢献する機会として機能し、活力ある地域づくりの一助とする。 教室は地域交流センター等を使用し、参加児童の所属する学区の会場を確保できるよう努めている。 また、

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サポーターとして参加し、運営面での補助とともに、小学生と中学生との交流機会の創出により、中1ギャップ解消の一助となっている。 〔バドミントン〕〔ボッチャ〕 放課後子供教室・東部地区三郷市基本情報運営委員会名三郷市放課後子ど

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/6-1houkago.pdf種別：pdf サイズ：4725.456KB

材を学習支援員として活用することで、支援員にとっても地域へ貢献する機会として機能し、活力ある地域づくりの一助としている。 参加児童と学習支援員は１回目から最終回まで同じ教室に参加するため、児童それぞれに合わせた

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ため、そのつまずきを授業改善につなげることができた。 全１０回、全学年を対象に実施したことで、幅広く学力向上の一助とすることができた。 担当学年以外の教職員が関わることで、児童理解が深まった。 学校全体で児童を支援すること

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24386/6-2doyoubinokyouikujirei.pdf種別：pdf サイズ：1662.673KB

むことができる。 また、学習支援員にとっても、教える喜びを感じ、地域へ貢献する機会として、活力ある地域づくりの一助となっている。 〔草加寺子屋学習の様子〕 土曜日の教育支援・西部地区坂戸市基本情報実施教室数１２教室対象学校数小

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