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法について、工法の概要及び施工性、設計時の留意点を以降に整理しています。 〇新工法・新技術の紹介対策工法検討の一助として、平成30年12月時点における新技術・新工法について整理しました。 なお、内容についてはNETISのホームページよ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/152363/gaiyousho.pdf種別：pdf サイズ：1041.049KB

ュアルで示す補修補強設計時にあわせて耐震補強設計を実施することが望ましいです。 （5）対策工法の選定検討の一助として「第6章補修・補強設計（P.154）」に新工法の事例を掲載します。 - 3 - 第1章総則 1.4維持管理の基本埼玉県では、維持

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/152363/hoshuunotebiki2ver2.pdf種別：pdf サイズ：8850.57KB

とが益々重要になると考えています。 我々アバンセも更にスキルアップ・ネットワークを図りながら、地域活性化の一助となりたいと思います。 「志あるところ道は拓ける」 今後の計画目標地域の行政職員の皆様に、活動に対して御理解を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/15324/626902.pdf種別：pdf サイズ：186.213KB

ある。 本特集が，各学校において導入場面の在り方を見直し，子供たちが意欲的に運動に向かう体育授業を構想する一助となることを願いたい。 二次元コード主運動につながる運動あそび 9 小学校体育科では,「体育や保健の見方・考え方

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154807/00gakkoutaiiku2.pdf種別：pdf サイズ：43787.686KB

ある。 本特集が，各学校において導入場面の在り方を見直し，子供たちが意欲的に運動に向かう体育授業を構想する一助となることを願いたい。 二次元コード主運動につながる運動あそび 9

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154807/03hikkei.pdf種別：pdf サイズ：995.791KB

均を上回っている現状からも， 日常生活の中で児童が自発的に体を動かす機会を増やす工夫が求められる。 その一助として，埼玉県では，家庭で気軽に取り組める内容を紹介した「家庭でできる運動紹介動画」（二次元コード④）を作成・公開し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154807/04hikkei.pdf種別：pdf サイズ：1289.21KB

の二極化が課題となっている。 学校の保健体育授業のみならず，家庭や地域と連携した取組が不可欠である。 その一助として，埼玉県では，家庭で気軽に取り組める内容を紹介した「家庭でできる運動紹介動画」（二次元コード②）を作成・公開し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154807/05hikkei2.pdf種別：pdf サイズ：43787.99KB

たためケースワーカーとして任用していなかった者を積極的に任用できるようになり、ケースワーカー不足解消の一助となるため。 ○提案内容と同じ支障事例あり。 資格を保有しない職員が現業員として配置された場合、通信課程を受

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/154873/teian119.pdf種別：pdf サイズ：558.029KB

主な施策をグラフや写真を使ってまとめたものです。 県民の皆様をはじめ多くの方々の御理解を深めていただく一助となれば幸いです。 令和元年７月 １本県の概要 ２全国的にみた埼玉農林業の地位 ３埼玉農林業の構造 ４農業生産

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/156389/saitama2019-01.pdf種別：pdf サイズ：1889.037KB

主な施策をグラフや写真を使ってまとめたものです。 県民の皆様をはじめ多くの方々の御理解を深めていただく一助となれば幸いです。 令和元年７月 １本県の概要 ２全国的にみた埼玉農林業の地位 ３埼玉農林業の構造 ４農業生産

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/156389/saitama2019-all.pdf種別：pdf サイズ：9717.604KB