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ました。 (学校) ●仕事の現場を実際に生徒自らの目で見て、体験し、それぞれの将来の夢の発見や、実現に近づくための一助となった。 ●初めての場所や慣れない仕事で、とても疲れた様子であったがお金を稼ぐということがいかに大変かを身

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146605/minamit.pdf種別：pdf サイズ：299.656KB

ます。 関係機関と連携しながら対応しています。 対人援助の仕事に興味がある方が児童相談所の業務を理解する一助になれば幸いです。 ・心理相談担当・心理支援担当・里親推進担当・虐待・相談指導担当・安全確認・市町村支援担当・家族・自立支

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148298/intern_youshiki2r80615~.pdf種別：pdf サイズ：923.473KB

る、または、リアルタイムのユーチューブで受けられるようにするなど、コロナ対応のオンラインの情報提供を推進の一助としてご検討くださいますようお願いします。 ・本年度は新型コロナウイルスの感染防止の観点から適宜開催予

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148604/ikenshitumon.pdf種別：pdf サイズ：168.629KB

る、または、リアルタイムのユーチューブで受けられるようにするなど、コロナ対応のオンラインの情報提供を推進の一助としてご検討くださいますようお願いします。 ・本年度は新型コロナウイルスの感染防止の観点から適宜開催予

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148604/teian2.pdf種別：pdf サイズ：168.629KB

度の時間変化 - 12 - に左右されない地中熱システムは電力需要の平準化という観点から、エネルギー問題の解決の一助としても期待できることが、実証試験によって確認できました。 ３．２農業分野への地中熱システムの活用試験地中熱

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148950/2018-2_hamamoto.pdf種別：pdf サイズ：625.499KB

として活用いただければと思います。 このハンドブックが、全ての教職員の生徒指導に関する意識や指導力向上の一助となることを祈念いたします。 平成３１年３月埼玉県教育委員会教育長小松弥生 目次はじめに〜問題行動への対応に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148971/is2019_zenrinku.pdf種別：pdf サイズ：9003.467KB

として活用いただければと思います。 このハンドブックが、全ての教職員の生徒指導に関する意識や指導力向上の一助となることを祈念いたします。 平成３１年３月埼玉県教育委員会教育長小松弥生 目次はじめに〜問題行動への対応に

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/148971/is2019_zenrinkunasi.pdf種別：pdf サイズ：4263.2KB

共施設や企業・店舗など４６事業所に分かれて職業体験を実施し、職業観を新たにすると共に、目標を持った進路選択の一助となっている。 ●現在の学校生活が、将来につながっていることを実感できたことにより、挨拶や返事、話を聞く態度

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/matsubushi-j.pdf種別：pdf サイズ：536.049KB

義であった。 ●毛呂山町としてコミュニティ・スクールを推進しているので、 近隣にある大学との連携を深めていく一助となっている。 ●様々な国の様子や文化等をいろいろと知ることができて、とても楽しかったし、勉強になった。 ●自分たち

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/149157/moroyama-e.pdf種別：pdf サイズ：590.085KB

など、様々な要件を勘案しながら進めるべきと考えており、本市の取り組みが、今後、市町村合併を進めていく市町村の一助になれば幸いと思っています。 石川良三市長からのメッセージ 「庄和子育て支援センター」 「市民ワークショップ」 「連

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/14931/8450.pdf種別：pdf サイズ：1392.752KB