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図られた。 さらに、体験学習や講演会等を通して人と関わることのすばらしさや生き方について学び、自己実現への一助とすることができた。 ３取組についての評価等落ち着いた環境で生徒は、明るく穏やかに学校生活を送っている。 様

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52155/jissenjirei_tyuugakkou_1.pdf種別：pdf サイズ：8475.336KB

った」「仲良くなれてうれしかった」というような気持ちになる生徒が多く、障害に対する差別や偏見の意識を払拭する一助となった。 共生社会の形成の中心を担うことになる中学生にとって、大変貴重な経験となった。 ３取組についての

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52155/jissenjirei_tyuugakkou_2.pdf種別：pdf サイズ：7324.093KB

の株の遺伝子型が近年に集中していたのか、または数年前に形成していた遺伝子型なのかを知ることで、疫学調査の一助となることが期待できる。 （様式10）VNTRパターン一致患者一覧表別紙２ 北京型祖先型 ＩＤＨＣ登録日年齢性別病名学会分

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52763/vntr_youshiki.pdf種別：pdf サイズ：457.648KB

資源配分が二重投資となっている部分もある。 福祉分野にテコ入れすることで、教育分野（特に教員の働き方改革）の一助となる可能性がある。 この観点からすると、教育分野でエビデンスを蓄積し、福祉分野に情報提供をすることは意義

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/300713_g_consortium3_c.pdf種別：pdf サイズ：546.86KB

できる。 そのため、子供一人ひとりの状況を把握しより望ましい教育方法（アダプティブラーニング）を考えるための一助として、埼玉県学力調査の結果を用いることができるのである。 本稿で述べた子供の間にある異質性はその１つの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/bunsekihan.pdf種別：pdf サイズ：7528.398KB

場における日々のストレスが影響しているのではないかとの見解が出た。 それを立証し、離職率を軽減するための一助となることを期待して「職場の意識調査」及び「ストレスチェック」を実施した。 また、モデル事業として、高ストレスが認

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誘致やライフラインの整備等、都市局等の他部局での検討領域なのではないかと思っている。 住宅政策の中でその一助に住み替えが該当するのではないかと考えている。 大月座長・個人的には、コンパクトシティは暴力的だと思ってい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53254/h27konwakai6giziroku.pdf種別：pdf サイズ：401.475KB

徒指導ハンドブックの子供・家庭版として、子供たちが学校・家庭で活用できる「いじめ防止手帳」を作成し、いじめ防止の一助とする。 学校では学活や道徳の時間での活用を通して、いじめに対応方法を身につける。 家庭ではいじめの早期発

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53428/h15-h25jyusyouteian.pdf種別：pdf サイズ：329.045KB

徒指導ハンドブックの子供・家庭版として、子供たちが学校・家庭で活用できる「いじめ防止手帳」を作成し、いじめ防止の一助とする。 学校では学活や道徳の時間での活用を通して、いじめに対応方法を身につける。 家庭ではいじめの早期発

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/h15-h25jyusyouteian.pdf種別：pdf サイズ：329.045KB

は気付かなかった良さに気付いてもらい、認めてもらうことで、生徒が自己理解を深めるとともに、自尊感情を高める一助にしたいと考えた。 ◆口頭よりも文字の方が気持ちを表現しやすいという思春期の生徒の傾向に基づく取組を考

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53632/matome8.pdf種別：pdf サイズ：801.783KB