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ごとに1回 (2)pH値 (3)大腸菌 (4)一般細菌 (5)有機物(過マンガン酸カリウム消費量) (6)濁度 (7)総トリハロメタン 使用期間中1回(省略可)(注2) (8)循環ろ過装置の処理水 循環ろ過装置がある場合のみ毎学年1回 (1)プール本体の衛生状況等 (2)

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認会計士業 131 1542109 5207 1547316 376759 1170557 計理士業 社会保険労務士業 288 290 1856410 7212 1863622 837134 1026488 コンサルタント業 896 5091930 44907 5136837 2586084 2550753 設計監督者業 825 4492848 41542 4534390 2412804 2121586 不動産鑑定業 179815 3593 183408 78784 104624 デザイン業 521 530 2726177 26809 2752986 1520814 1232172 諸芸師匠業 407 412 1956006 17743 1973749 1190211 783538 理容業 334 350 1403892 50388 1454280 996396

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た。 ●中学生の説明が分かりやすくてすごいなと思った。 。 平成30年度埼玉の子ども70万人体験活動三郷市立丹後たんご小学校 ●実践的な防災教育の一環として、自分の命を自分で守るだけでなく、他者の命を守る術も学ぶことができた。 ●中

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し、高学年が企画・立案を行い、 リーダーとして低学年の面倒を細かく見ている。 ●毎年レクリエーションが変わり、スタンプラリー等行う。 ●高学年が低学年の面倒を丁寧にみる姿勢が、伝統として続いている。 ●公共の場所でのマナーが身につ

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ら昔の道具を使ってみて、すごく力が必要なんだと思った。 ●昔の人にとって水を運ぶことは、とても大変なことだったんだと思った。 昔の道具体験第３学年

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146604/22oomano.pdf種別：pdf サイズ：298.796KB

ることで、自分たちが将来どういうことを学んでいくのか具体的なイメージを持つことができた。 ●高校生をアシスタントティーチャーとして招いたボランティアの学習会等の中高連携を、効果的に進めることができた。 ●自分に合った

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どい追い打ちが待っていた。 授業のあと、Ｔ子さんの答案用紙を例の悪童どもが見て、 「イチノヘの答えを見で書いたんだろう」 「おまえが九十八点も取れるわけがねえよ」 「カンニングしてまで、いい点数を取りたかったのか？」 と、口をきわめて

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っちの命が大切？ 59２－④【高校】あなたならどうする？～臓器移植～ ３「自己尊重の感情」に関するプログラム 65３－①【小学校】じぶんたんけんみらいのじぶんへ 71３－②【小学校】ありのままのわたし 79３－③【中学校】いいところ探偵 86参考：グループ活動を効果的に進める

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じぶんたんけんみらいのじぶんへアクティビティーについてⅠ ◆◆◆視点◆◆◆ねらい幼い頃の写真やエピソードを集める活動を通◎自己尊重の感情して、多くの人々の支えにより、自分が大きく○共感と連帯感なったこと、いろいろなことが自分で

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が同じになるように、説得してはならない。 ◇状況カードの中には、法律や制度にかかわる内容が含まれているが、いったんできたものは改められない絶対的なものと考えるのか、望ましい社会をつくるためにはどうしていけばよいのか

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