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生態園マップ～202５春編～ ＜季節きせつのできごと＞ 白色しろいろ （シロツメクサ、カラタチなど）や桃色ももいろ・赤紫色あかむらさきいろ （カラスノエンドウ、ホトケノグサなど）、黄色きいろ （セイヨウタンポポ、カタバミなど）、青紫色あおむらさきい

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ゅうは、ハンノキの葉はを食たべて成長せいちょうします。 ハンノキは、関東地方かんとうちほうでは田たんぼの境さかいを示しめす目印めじるしや、収穫後しゅうかくごのイネを干すはざ掛かけ用ようとして植うえられていました

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27961/2025huyu.pdf種別：pdf サイズ：1582.273KB

。 支出においても、管渠の維持管理費用の減少が要因となり、前年度より減少しているが、収入より支出の減少幅が小さかったことにより、経常収支比率が低下した。 今後、補修等維持管理費が増加する可能性があるため、状況を注視する

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279693/42.pdf種別：pdf サイズ：131.854KB

てみましょう。 ・自分で問題を作って、解いてみましょう。 ・いろいろなものの量をはかってみましょう。 （重さ・長さ・広さ・かさ） ・家の中で習った単位を探してみましょう。 ・家の人に問題を出してもらいましょう。 ○社会・埼玉県や羽生市のことをまと

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体力アップ……家のまわりのランニング・なわとび・(足とび・片足とび)・バーピー・さか立ちくまさん・かえる倒立(とうりつ)・ブリッジ・長座体前屈(ちょうざたいぜんくつ)など ～教育に関する３つの達成目標をめざして～ ○学力（読む・書く・計算） ○規律ある態

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影響しており、「恥ずかしい」 という気持ちが優先されてしまうことが伺える。 また、これまでの学級会の経験の少なさから、自分達で考えて、自分達で行動し、自分達で振り返る方法が定着していないことが原因と言える。 このような実態を

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とを想起させ、速さを数値化する仕方を丁寧に扱い、公式を導き出していくようにする。 速さの公式を学習した後、速さから道のりや時間を求める方法を考える。 ６０進法である時間について単位換算する際には、分数を活用するとよいこ

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・学習カード観察・学習カード場面５５５５５５５ 〈忍者ランド〉 【ころころ村】 ①どうぶつのしま（どうぶつ歩きのじゅつ） ②ころころさか道（ころがりのじゅつ） ③ほそいつうろ（前・うしろころがりのじゅつ） 【ぴょんぴょん村】 ④ふかい川（川とびのじゅつ） ⑤かえるの池（か

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方、練習する場の準備・片付けの仕方や場の使い方をしっかりとおさえる。 ２～４時間目の各技の練習では、経験の少なさから恐怖に感じてしまうことでマット運動が苦手にならないよう、児童の実態に応じたさまざまな動きの場を用意

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った文章を書きたいという思いをもたせる。 国語科…「みんなが過ごしやすい町へ」「新聞を読もう」 社会科…「米づくりのさかんな地域」「水産業のさかんな地域」「これからの食料生産とわたしたち」 理科…「台風の接近」 道徳科…「アップするの？」 分かりやす

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