検索結果

び合いの時間を確保指導法共有のための教員向け通信の発行各種調査結果や指導方法をまとめた学習支援カルテ「コバトンのびのびシート」を活用した指導の共有 ○授業外の補習の実施と独自教材の作成・活用 ＜例＞「がんばりサマー・サー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/kekka-300907.pdf種別：pdf サイズ：286.528KB

学力・学習状況調査や質問紙調査データを活用した授業改善、児童の学力向上や学習意欲向上への取組を意識しつつ、コバトン問題集を活用する程度で、どのように学習指導を工夫すべきか模索している様子であった。 実践した授業は、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/kyoukashidouhan.pdf種別：pdf サイズ：6810.795KB

書・ノート指導の統一指導法共有のための教員向け通信の発行各種調査結果や指導方法をまとめた学習支援カルテ「コバトンのびのびシート」を活用した指導の共有 ○授業外の補習の実施と独自教材の作成・活用 ＜例＞独自の復習教材「かが

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/r1nokekkatoyajiari.pdf種別：pdf サイズ：830.4KB

小学校３年生の時の授業について回答している。 【授業改善】 ○各種調査結果や指導方法をまとめた学習支援カルテ「コバトンのびのびシート」を活用した指導の共有 ○「主体的・対話的で深い学び」の実現のため、市町村独自の授業のスタンダー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/r3kekkaitiran3.pdf種別：pdf サイズ：1169.785KB

「ルールやマナーを守る意識」も大切な力です！ 埼玉県学力・学習状況調査タップで実感アップでスマイル令和7年度コバトン ⑴教科等 ⑵調査のスケジュール ※出題範囲は、調査を受ける前の学年までに学習した内容になります。 （例えば、小学

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/r7kengakucho_leaflet_omote.pdf種別：pdf サイズ：404.161KB

ることが可能になるので、これまで以上にお子さんの学びの状況を細かく把握し、改善につなげることができます。 コバトンやればできるんだ！ CBT＊とは、「Computer Based Testing」の略で、タブレット端末等（1人1 台端末）を使用して調査を行うものです。 得意・

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/52863/r7kengakucho_leaflet_ura.pdf種別：pdf サイズ：444.977KB

いなかなか仕事がみつからないひとりで悩んでいる方生活の困りごとを秘密厳守相談無料埼玉県のマスコット 「コバトン」 この事業は埼玉県から委託を受けて、社会福祉法人埼玉県社会福祉協議会と、公益社団法人埼玉県社会福祉士

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53154/chichibuchirashi.pdf種別：pdf サイズ：1044.407KB

いなかなか仕事がみつからないひとりで悩んでいる方生活の困りごとを秘密厳守相談無料埼玉県のマスコット 「コバトン」 この事業は埼玉県から委託を受けて、社会福祉法人埼玉県社会福祉協議会と、公益社団法人埼玉県社会福祉士

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53154/kawajimachirashi.pdf種別：pdf サイズ：1046.035KB

いなかなか仕事がみつからないひとりで悩んでいる方生活の困りごとを秘密厳守相談無料埼玉県のマスコット 「コバトン」 この事業は埼玉県から委託を受けて、社会福祉法人埼玉県社会福祉協議会と、公益社団法人埼玉県社会福祉士

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53154/miyoshi.pdf種別：pdf サイズ：1033.231KB

いなかなか仕事がみつからないひとりで悩んでいる方生活の困りごとを秘密厳守相談無料埼玉県のマスコット 「コバトン」 この事業は埼玉県から委託を受けて、社会福祉法人埼玉県社会福祉協議会と、公益社団法人埼玉県社会福祉士

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/53154/moroyamatirashi.pdf種別：pdf サイズ：1151.337KB