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埼玉県県民生活部人権・男女共同参画課(第19版) 令和6年11月発行法務省人権啓発委託事業埼玉県マスコット 「コバトン＆さいたまっち」 埼玉県彩の国古紙含有率60%再生紙を使用し植物油インキを使用していますこの冊子には、音声コー

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クライン 16 至岩槻至野田 ４ 庄和インター至古河 321 320 江戸川道の駅 「庄和」 埼玉県のマスコット 「コバトン」

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賛協力 ３８日 ※荒天中止土月デザインは異なる場合があります。 イベント当たる！必ず何かが埼玉県マスコット 「コバトン」 利根川 354 122 館林I C 羽生I C 125 125 東北自動車道至前橋至館林至宇都宮至高崎 17 はにゅうぎょうだししんごう 59 昭

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4117/r1michinohichirashi.pdf種別：pdf サイズ：1908.25KB

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https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4122/roadsupportnews_no31.pdf種別：pdf サイズ：3499.027KB

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https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4122/rs33.pdf種別：pdf サイズ：3864.711KB

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して、授業等を検証し、 効果的な指導方法等を学校全体で共有することで、学力を伸ばすことができるであろう。 イ「コバトンのびのびシート」などを活用し、学力の伸びが見られた生徒とそうでない生徒の１年間の学習状況や生活などを

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に「他者との対話」では、「対話の３つの条件」 を徹底したことで、交流が発表会となることなく、充実したものとなった。 コバトンスキルアップタイム個人カルテ家庭学習めあてを書く学び合いの充実 １短く交互に ２態度に示しながら ３沈

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調査の問題と結果の活用問題を解くことや児童生徒の誤答を分析することを通して、学習指導の改善・充実を図る。 ③コバトンのびのびシートを活用児童生徒一人一人の学力や学習の状況を多面的に把握し、より効果的な指導方法を見

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や英語などのクイズ形式の問題が貼られている。 市内小学校のアイデアを共有。 ①学力向上を家族とともに考える・・・「コバトンのびのびシート」の活用一昨年、特に数学の伸びに課題があった生徒を対象に面接を実施し、授業や学習状況の確

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