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優秀賞 YouTubeチャンネル 「さいたま緑のトラスト運動緑のトラスト保全地」 で公開中！ 埼玉県のマスコット 「コバトン」 「高尾宮岡の景観地」 山中敏郎 8号地 （敬称略） 【緑のトラスト保全地】 1号地見沼田圃周辺斜面林(さいたま市) 8号地高尾宮岡の景

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ての秋原夏実川口市今日はピクニック日和小西直昭さいたま市夏空に染まる水面平山泰広埼玉県のマスコット 「コバトン」 郵送部門 Instagram部門

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1号地 11号地真夏の夕焼け八須陽大 10号地浮野の里石井守彦 8号地Green Pheasant 小堀文彦埼玉県のマスコット 「コバトン」 （敬称略） ※@以下はInstagramユーザー名

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に参加。 ・防災訓練の実施。 ②災害時の地域における医療救護体制・保健衛生活動体制の整備 （食品の安全性の確保） ・コバトン食の安心情報の掲示・県の食中毒予防記事の市広報誌への掲載協力 （薬物乱用防止対策） ピアサロン事業として、薬物等

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調査グランドデザイン一人一人の学力を確実に伸ばす教育の推進市町村、学校の取組・各結果帳票・県学調調査報告書・コバトンのびのびシート・学力・学習状況調査の活用子供たち、家庭の取組・個人結果票・復習シート・コバトン問題集・面談、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229621/r4_001_hyousi.pdf種別：pdf サイズ：1201.624KB

票３３ 教科担当の先生におすすめ！帳票０９ 37 ５埼玉県学力・学習状況調査を活用した実践事例 【Ａ小学校の例】 「コバトンのびのびシート」を活用して、学力に課題のある児童生徒について学力や学習の状況を把握し、効果的な指導方法を話し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229621/r4_004_3syou.pdf種別：pdf サイズ：4958.108KB

５埼玉県学力・学習状況調査を活用した実践事例 【Ａ小学校の例】 「コバトンのびのびシート」を活用して、学力に課題のある児童生徒について学力や学習の状況を把握し、効果的な指導方法を話し合い、共有し、日頃の指導に生かす。 ○○さん、話す

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229621/r4_005_4syou.pdf種別：pdf サイズ：3767.954KB

答分析目的に沿って適切な方法で表現する力を育むための指導 ②自分の考えを友達の発表に関連付けて伝える。 コバトン 〈引用〉令和元年度復習シート四年生・国語話すこと聞くことより条件を設定した表現活動を、他教科での振り返り

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埼玉県学力・学習状況調査報告書検索 KWWSZZZSUHIVDLWDPDOJMSIJDNXW\RXKWPO 埼玉県マスコット「コバトン」 埼玉県学力・学習状況調査キャッチフレーズ令和４年度埼玉県学力・学習状況調査報告書（令和４年５月実施） 令和５年１月埼玉県教育委員会

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229621/r4_009_urabyousi.pdf種別：pdf サイズ：237.606KB

調査グランドデザイン一人一人の学力を確実に伸ばす教育の推進市町村、学校の取組・各結果帳票・県学調調査報告書・コバトンのびのびシート・学力・学習状況調査の活用子供たち、家庭の取組・個人結果票・復習シート・コバトン問題集・面談、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/229621/r4_100_hyousikara3.pdf種別：pdf サイズ：8756.923KB