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豊高橋右岸河川敷にて釣り大会(体験)と野草採取をし料理を実施した。 学校や家庭に安らぐ場所のない「若者(ヤングケアラーを含む)の居場所運営事業」は、文科省ならびに厚生省が主導する政府方針として今後増加すると予測。釣りを通

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など高齢者向け住まいの整備促進・「生涯活躍のまち（日本版CCRC）」整備支援・医療・介護を支える専門的人材の育成・確保・定着・ケアラー支援の推進・救急医療体制の強化・地域医療提供体制の確保・オンライン診療、電子処方箋及びオンライン服薬

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233459/3_sankoshiryo.pdf種別：pdf サイズ：5052.795KB

埼玉県 ＜報道発表資料＞ 1/2 カテゴリー:お知らせ埼玉県におけるヤングケアラー支援スタートブックの発行について埼玉県では、ヤングケアラーの支援体制づくりを推進していくため、「埼玉県におけるヤングケアラー支援スタートブ

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取り残すことがない教育も必要だと思います。 障害のあるお子様や日本語指導の必要な児童生徒等の増加、ヤングケアラーの顕在化、ＬＧＢＴＱなど性的マイノリティや経済的に困難な児童生徒の支援など、教育をめぐるニーズは近年多様化

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233627/1stkaigi_gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：579.396KB

貧困の問題などを抱えていたりする場合、子供がその保護者や家庭を支える役割を担うことがあり、いわゆるヤングケアラーの問題につながることもある。 このような状況を防ぐためにも、保護者支援をより一層充実していけるとよ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233627/2nd_yuusikisyakaigi_sankousiryou1.pdf種別：pdf サイズ：1563.557KB

日本語指導が必要な児童生徒への教育支援中学校夜間学級の支援学力に課題のある児童生徒への教育支援ヤングケアラーへの支援修学に対する支援学校における学力保障と関係機関との連携の推進施策16一人一人の状況に応

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済・雇用情勢の動きと格差の固定化・再生産、（３）身近に迫る脅威と新たな社会への進展を記述いたします。 また、ヤングケアラーの顕在化やＬＧＢＴＱへの対応など（４）子供をめぐる教育的ニーズの多様化や、１人１台端末の整備等による教育の内

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ーの配置や国際交流員の派遣といった、基礎学力に課題がある生徒や日本語指導が必要な児童生徒への支援、ヤングケアラーへの支援などを行い、一人一人の状況に応じた支援を推進してきました。 ○帰国・外国人児童生徒等に対する日

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施策15一人一人の状況に応じた支援ア現状と課題イ施策の方向性ウ主な取組 ○外国人児童生徒等の増加、ヤングケアラーの顕在化、性の多様性への意識の高まり、家庭を取り巻く環境の変化等に伴い、教育をめぐるニーズは多様化して

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/233627/3rd_yuushikisyakaigi_shiryou2.pdf種別：pdf サイズ：1254.157KB

証でも触れさせていただきましたが、不登校児童生徒や日本語指導が必要な児童生徒が増加傾向にあること、ヤングケアラーの顕在化など、教育をめぐるニーズが多様化していること。 こども基本法が施行され、一人一人の状況に応じ

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