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方を支えるチームを地域の中に作っていくことをしていただけると良いと思います。 次に環境づくりのところで、ケアラー支援では地域包括支援センターの職員を対象とした研修とあるが、情報があれば教えてください。 長谷部委員

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のかどうか。 数値目標の評価について、進捗状況と取組の評価が重複しているところがある。 例えば介護職員数やケアラー支援のシートでは、進捗状況の中に評価が入っており、重複している。 地域生活支援拠点は、それが分かれていて、右

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8661/gijiroku0324.pdf種別：pdf サイズ：793.518KB

は活用できる社会資源だけれども、行けない人たちをどうするかそこも含めて考えていく必要がある。 また、ヤングケアラーの子供たちは社会活動、社会参加が弱くなってしまうところがあるので、 部署横断的な連携で取り組んでいた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8661/gijiroku040118.pdf種別：pdf サイズ：1254.653KB

えてきたが、一方で家族の精神的な負担を軽減する場所づくりはどのあたりまで進んでいるのか。 ○地域包括ケア課ケアラーを支える拠点として介護者サロンの設置・運営を支援している。 令和７年４月１ 日時点で、高齢者をケアする方

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計画の取組状況（数値目標）について ○飯塚委員障害者団体、特に地域福祉施策が遅れている精神障害者を抱える家族、ケアラーの立場からこの委員会に参加しているが、指標「ワンストップ型総合相談窓口や複合課題を調整するチームの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/8661/gijiroku080316.pdf種別：pdf サイズ：386.212KB

。 どうにもならなくて、騙されてしまった。 こういう子どもが生活保護世帯では非常に多い。 ネグレクトやヤングケアラーなども多い。 このような子どもを家庭訪問で掴んでくるというのが、アスポート事業の特徴で、ケースワーカーが

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きこもりの温床になっていることが多い。 親が働けないので、親の世話を20歳、30歳、40歳になってもしていて、ヤングケアラーの問題がそのまま 8050問題に繋がっているのも行政は把握している。 利用率を上げようとしても、民間団体では

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包括支援センターなどが検証するのも大事だが、アドバイザー的な人も含めて方向性を見極めていくことが、今後のケアラー支援にも繋がっていくと思う。 新川委員資料2の５、生活保護世帯の中学3年生の学習支援事業利用率が目

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組む課題の1つとしては捉えているが、一緒に手を組んでやっていかないと、非常に難しいと思っている。 石川委員ケアラー支援については、今後も啓発活動が主になっていくと思うが、埼玉県で実施しているケアラー月間だと学習会

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必ず巻き込んでいくというのがこども基本法に位置づけられており、支援者を横串でとおすだけではなくて、ヤングケアラー支援でも進めてきたが、当事者も巻き込んでいくという内容が理念の中に少しでも入れられないかと思っ

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