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の状況に応じた支援 【ア】経済的に困難な子供への支援 【イ】日本語指導が必要な児童生徒への教育支援 【ウ】ヤングケアラーへの支援 【エ】学力に課題のある児童生徒への教育支援 【オ】ＬＧＢＴＱの児童生徒への支援 【カ】中学校夜間学級の支援 【キ】児童生

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255324/omonajigyou.pdf種別：pdf サイズ：1479.527KB

別紙 埼玉県ケアラー支援に関する有識者会議事務局宛 メールアドレス：a3250-03@pref.saitama.lg.jp 令和年月日 オンライン傍聴申込書 令和６年７月２５日開催「令和６年度第１回埼玉県ケアラー支援に関する有識者会議」を傍聴したいので、下記のと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255401/bochomoshikomi2.docx種別：ワード サイズ：21.51KB

傍聴要領（オンライン傍聴） 埼玉県ケアラー支援に関する有識者会議 １傍聴する場合の手続 （１）会議の傍聴を希望する方は、会議開催日の２日前までに別紙「オンライン傍聴申込書」に必要事項を記載の上、事務局にメールで提出してくだ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255401/bochoyoryo.pdf種別：pdf サイズ：177.388KB

埼玉県 ＜報道発表資料＞ 1/2 カテゴリー：県政一般令和６年度第１回埼玉県ケアラー支援に関する有識者会議を開催します。 県のケアラー支援に関する施策について検討する「埼玉県ケアラー支援に関する有識者会議」を下記のとおり開

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255401/kishahappyou3.pdf種別：pdf サイズ：119.95KB

立図書館の将来像に関するニーズ、県政への要望 5,000郵送法50.5% 59令和５年度7月7日～28日生活意識、日常生活、ケアラー・ヤングケアラーの認知度等、人と人とのつながり・支え合いの状況、県政への要望 5,000郵送法49.5% 60令和６年度7

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255573/r6yoron_gaiyou.pdf種別：pdf サイズ：6744.507KB

援教育を推進する。 ・不登校児童生徒や、高校中途退学者等、経済的に困難な子供、日本語指導が必要な児童生徒、ヤングケアラー、ＬＧＢＴＱの児童生徒など、一人一人の状況に応じた支援を図る。 13障害のある子供への支援・指導の充実 14不登校児童

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/255591/keikakugaiyou.pdf種別：pdf サイズ：1077.49KB

日本語指導が必要な児童生徒を支援するため、学習サポーターの配置や国際交流員の派遣などを行ったほか、ヤングケアラーへの支援として元ヤングケアラー等を講師とする出張授業などを行い、一人一人の状況に応じた支援を推

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/256048/060711_g51.pdf種別：pdf サイズ：1021.491KB

ている。 社会の変化により子どもが置かれている環境は複雑になり、家庭においては虐待や経済的な困難さ、ヤングケアラーの問題など子どもの人権侵害が起こりやすい様々な背景がある。 学校では、いじめや不登校、部活動での行き過

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/256704/0502honbun.pdf種別：pdf サイズ：1182.936KB

否定的感情と肯定的感情の混在体験・障がいのあるきょうだいとの関わりからの学びと意義・ケアへの参画とヤングケアラー支援・双胎の場合 →双方が障害をもつ場合、片方が障害をもつ場合・きょうだいと親が関われる時間の確保 36 参

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257388/03souron.pdf種別：pdf サイズ：1738.754KB

意見交換を行い、地域の個別ニーズを捉え研究・支援を実施する。 ◇自治体や関係団体と連携しながら、地域包括ケアやケアラー支援など、行政や保健医療福祉現場の支援に資するプロジェクトを実施した。 ◇自治体等の福祉計画に係る事業

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257512/02-00_jigyoujisseki_r5.pdf種別：pdf サイズ：1969.102KB