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直前にある言葉の「砂浜」という言葉を主語として捉えている児童が非常に多いことが分かる。 ○「砂浜に」(どこ)に「やってきた」（どうした）と、文がつながるかどうかのみ考えていることから、「〇〇が」「〇〇は」（主語）「どうした・どんなだ」（述語）の関係を正しく理解

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成するとしていたところですが、県の内部の方 2 から3市1町も実施者とすべきではないかという意見が出てきたということで、このことについても話し合いが持たれました。 なかなかこのことも結論が出ることなく、県単独ではな

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者との連携が不可欠です。 現在取り組んでいる本協議会による保全管理イベントも民有林で積極的に開催していきたいと考えています。 昔ながらの明るい雑木林をとり戻すことも可能です。 地権者のみなさまのご理解とご賛同をい

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している。 多くの事業者の尽力により、平成23年度から26年度までの第1計画期間では大きな成果を得ることができた。 ◇現行の計画は、2020年が終期となっている。 温暖化対策をより強化しつつ、その後の取り組みについて検討する必要が

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化は、18世紀半ばに始まった産業革命以降、人類が物質的な豊かさと便利さを求め、大量の化石エネルギーを消費してきた結果引き起こされた問題です。 このまま温暖化が続くと、我が国でも今後、農作物への被害や大雨による浸水被害

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まうときもあるけれど、どうどうとすごそうと思います。 わたしは友だちにいやなことをしないで、やさしくしていきたいです。 見た目がちがってもみんな同じ友だちだから、みんなとなかよく、だれにでもやさしくしていきたいです。 －7－

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全部みんなと同じように動くことができなかったので、くやしかったです。 なぜ足が自由に動かないのかと 、 なきたいときもありました。 そんなと －11－

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全部みんなと同じように動くことができなかったので、くやしかったです。 なぜ足が自由に動かないのかと 、 なきたいときもありました。 そんなと －12－ き、友だちが、 「いっしょに遊ぼう。 」 とさそってくれると、とてもうれしかったです。 それに、 「足

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15－ －16－ 言われてすごく悲しくて、学校に行きたくなくなってしまったのだと思います。 ぼくは、ぼう力には、言葉のぼう力と体をきずつけるぼう力があると思います。 だから、 相手の気持ちを考えずに、 みんなでよってたかってきずつける言

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も生き返れます。 けれど、人間には、命は一つしかありません。 一人に一つだけの大切な命です。 この世に生まれてきた人は、みんな「 きせき」だと思います。 ぼくには、年のはなれた小さな弟と妹がいます。 弟が三才、妹が一才です。 弟と妹が生まれ

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