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組の違いは大変興味深く、参考になった。 （３）様々な教育現場で働く方と話ができて、それぞれの取組を聞くことができた。 それぞれの立場から意見が出て、楽しい時間となった。 （４）普段意識しない部分を再認識するよい機会となった。 この

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等大規模災害時における災害廃棄物の処理等に関する協定」※3に基づいて、災害発生時の相互支援体制が構築されてきた。 国は、東日本大震災を契機として、平成26年3月に「災害廃棄物対策指針」の策定や、平成27 年の「廃棄物の処理及び清

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/108535/syorishishin-gaiyou.pdf種別：pdf サイズ：711.493KB

等大規模災害時における災害廃棄物の処理等に関する協定」※3に基づいて、災害発生時の相互支援体制が構築されてきた。 国は、東日本大震災を契機として、平成26年3月に「災害廃棄物対策指針」の策定や、平成 27年の「廃棄物の処理及び清

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/108535/syorishishin.pdf種別：pdf サイズ：4595.253KB

り組んで参りたい。 鶴田委員：分かりやすい資料に感謝する。 看護の関係であるが、傾向として今まで多く採用してきた医療機関等が、採用を抑え始めている。 県内の医療機関がこのような状況になると、大病院等への就職を志向する学生

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留学生 ６名及びチューリッヒアップライドサイエンス大学留学生４名全員のホームステイを実施することができた。 （７月～８月） ◇後援会が発行する「後援会だより」に新たにホストファミリーの募集を掲載した。 （３月） ＡＡ 構成する小項目別

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/108649/29-2_sankoshiryo2.pdf種別：pdf サイズ：1627.87KB

す。 住宅前の通路や、その他駐車できない場所に駐車することは、消防車や救急車などの緊急自動車の通行に支障をきたすだけでなく、事故の原因になりますのでやめてください。 また、外来用駐車場は県営住宅のお客様専用の駐車スペ

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いくためにはどこを押さえる必要があるのかという点が焦点になると思われる。 委員の皆さんから意見をいただきたい。 また、成功事例のようなものなどがあれば紹介してほしい。 ある町で、社会教育委員会議が主体となって赤ちゃん

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域全体の学びを支えていくものと捉えている。 工程表は大変よいが、それぞれのネットワークでどれくらい達成できたのかを把握する基準として指標が必要ではないか。 それぞれの数値目標はどのように把握していくのか。 例えば、社

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/108904/h29kaigiroku1.pdf種別：pdf サイズ：287.315KB

で、県の社会教育委員会議としての大きな役割を果たせるのではないか。 基本的にはこのテーマ案でご検討いただきたい。 平成２９年１２月版の「彩の国だより」に、埼玉県は共生社会の実現を目指していくとあった。 社会教育の立場からも対

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る職に限る。 ）、第1号の2、第4号若しくは第6号に規定する特別職にある者） （登録） 第４条サポーターは、応募してきた者のうちから第3条の資格を確認して登録します。 （サポーターの禁止事項） 第５条サポーターは、次の各号に該当する行

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