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、行動に表していく児童が増えてきた。 ●はじめて生の演奏を聴いた。 とってもきれいな音色だった。 ●フルートの音がきれいだった。 合唱できてうれしかった。 ●夢を追いかけ、実現することの大変さと素晴らしさを教えていただいた。 わたし

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れてよかったです。 ●グリーンサンタクロース作戦をして、グループでたくさんの草を取ることができました。 校庭がきれいになってよかったです。 勘兵衛松植樹式地域の方と花植え ●花植え等の植物を育てる活動を通して、自然を大切に

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。 ●初めて能を見ました。 台詞はあまりよくわかりませんでしたが、すごい迫力でした。 五人囃子の楽器の奏でる音がきれいでした。 ●楽器の演奏や歌声の響き、物語によって能面が変化していくという「雷電」を鑑賞し、７００年も前から続いてい

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がとう」「ごくろうま」 などと言われてうれしかった。 ●保護者の方や先生方と共に除草したり、花を植えたりして、学校がきれいになるだけでなく、協力するすばらしさを感じた。 交流体験

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高まっている。 ●自分たち一人一人の活動が、地域の役に立てたら良いなと思う。 ●この活動で普段使っている通学路がきれいになると、歩いていて気持ちよくなるから、これからも積極的に参加したい。 ●地域の方と協力することで、たくさん

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いる。 ●子供達と交流することができて、とても楽しかったです。 笑ってくれた時はとても嬉しくなりました。 ●地域がきれいになり気持ちがよくなりました。 地域の方々の苦労を知ることができ、充実した１日でした。 ●貴重な経験ができまし

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頃体験した話や仕事のお話など嬉しそうに話してくださるので、こちらも自然と笑顔になりました。 ●お年寄りに「窓がきれいだね」と言われたり、職員の方に「お疲れ様」と言われたりすると、とても嬉しくてやりがいを感じます。 全学年

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は「死ね「殺す」などのような生命を軽んじる言、」、 葉を安易に口にする傾向がみられ、そのような「言ってはいけない言葉」がきっかけでトラブルが生じることも少なくない。 そこで、生まれてから現在までの自己の成長の様子を絵や言葉で表

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る。 【ロールプレイ実施上の配慮】 ・ロールプレイが終わった時点で、演じた人がその役割を抜け出すのに必要な時間がきちんと確保されることが不可欠である。 ・児童・生徒のそれぞれが、個々人の感情やグループの社会的構成を尊重する必

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員に同じ枚数ずつ配る。 ２回目以降は、勝った人を親とする。 ウ１枚ずつ順番にカードを出す。 エ制限時間（約１０分）がきたらゲームを終了する。 オ最初にカードがなくなった人が勝ちとする。 （カードが少ない順に順位を決める） カカードを出

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