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い勝ち気なカッとしやすい変わっているがんこな 〃 〃 気が弱い 〃 気性が激しいきつい感じのきびしい 〃 口がきつい口が悪い口が軽い 〃 口下手な暗い感じのけじめがないけちな強引な興奮しやすいこだわりやすいことわれない 〃 〃 さわがしい 〃

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すか。 ②どんなギャップなのかメモしてみましょう。 【用語解説】「中1ギャップ」 小学生から中学1年生になったことがきっかけとなり、学習や生活の変化になじめずに不登校となったり、いじめが増加するという現象。 ギャップの典型例とし

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話す気にならない話しても意見が合わない（否定される）から話す気にならない親がいそがしくて、話す機会がない親がきらいだから話す気にならない自分がいそがしくて、話す機会がないその他無回答 10 20 30（％） 29.3 20.7 12.1 12.1 10.3

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が手伝ってくれると、かえって時間がかかる。 忙しいと教えてやるゆとりもなくなってしまう。 …だが、この過程こそがきわめて大事なのである。 大きくなってから、手伝いなさいといわれてやるよりも、 本人も自然に家事に親しめる。 だいた

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ます。 安全性を考え、材料はフエルトで、キャラクターは各自が工夫しています。 幼稚園の先生にも好評です。 名札がきっかけで、 すぐに子どもたちとも仲良くなれるのでよかったです。 ☆保育実習を終えた後も交流を私たちは、年に２回の保

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は大きく大きく設定することがコツです。 もう一つは、あいさつや言葉遣い、起きる時間や寝る時間、食事の仕方、歯みがき、お片づけなど気持ちよくくらすためのマナーと習慣という「型」を教えていくことです。 本来、これらはどちらも楽し

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一日３回しっかりと食事をとらせましょう。 ２早寝、早起きの習慣を身に付けさせましょう。 ３手洗い、うがい、歯みがきなどの習慣を身に付けさせましょう。 「規律ある態度」達成目標「設定のねらい」の中から子どもが社会の一員として守ら

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うにするとともに、ぶつかって傘を破らないようにする。 肩ひき…狭い道路や路地、またはこみ合う道路で、前方から人がきたとき、お互いに右肩を引いて、体全体を斜めにし、胸と胸を合わせる格好ですれ違うしぐさ。 こぶし腰浮かせ…あとか

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なにがてでもみんなでたべるとおいしいよにぬまやかわあぶないばしょであそばないぬねるまえにちゃんとはみがきしてるかなね のはひふのこさずになんでもたべてげんきなからだのはんぶんこなかよくたべるとおいしいよ

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ない久喜市久喜市立本町小学校2年野原望夢久喜市久喜市立本町小学校2年野原望夢ねねるまえにちゃんとはみがきしてるかな行田市行田市立長野中学校2年髙橋ひかり行田市行田市立長野中学校2年髙橋ひかりののこさず

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