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んじきりんにはっぱをあげたよ入間28所沢北中2木村宇汰きむらうたなすの世界入間29川越南古谷3髙島康太たかしまこうた大きなキュウリであそんだよ入間30川越高階北4小林莞士こばやしかんじグルグルな時の鐘とむら

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工業（株） 39829 （株）近江 39834 クボキ塗装工業（株） 39843 （株）吉豊建設 39849 恒木建築 39854 厚沢デザイン創美 39862 （株）カシマ 39866 （株）タグチ設備 39875 （有）芹田土建 39876 （有）サンアイ住宅 39893 石井工務店 39900 （有）知栄工務店 39902 （株）岸波塗装 39903 （有）丹保設備 39906 伊藤タイル建設（株） 39924 （株）深興

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49041/jigyonendo20250531.xlsx種別：エクセル サイズ：1276.876KB

います平成２４年度は先の施設、。 を用い多様な場面を想定した試験事業を実施し検証を行い、Ｈ２５以降の施設拡充に活かします。 東京葛西用水では、草加市に近い遊歩道未整備区間の整備を実施、これにより瓦曽根溜井取水口から市域を経

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/4987/475871_3.pdf種別：pdf サイズ：1292.768KB

。 これを踏まえ、生徒は1学期に色の特徴や、 文字のデザイン(絵文字)について学習してきた。 本題材では既習を生かし、まず身近に履いているシューズに関心をもたせ、さまざまなデザインがあることを気づかせたい。 さらに、一人一人が「

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/cyu-bijyutsu29.pdf種別：pdf サイズ：311.257KB

では、苦手意識が強く活動に消極的になりがちな生徒には、各々の実態に応じて指導や助言を丁寧に行ってきた。 しかし、まだ十分に意欲を高められているとは言えず、 引き続き指導や支援が必要である。 本題材でも、具体的に手立てを工

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/cyuu-bijyutsu-28docx.pdf種別：pdf サイズ：327.683KB

は、クラスで作戦を話し合ってみんなで実行したことで、優勝することができ、団結力を一層深めることができた。 しかし、まだまだ相手の立場や気持ちになって考えることに苦手な面があり、落ち着きのない行動が見られたり、些細なこ

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トと合体の響きとのかかわりを理解して表現を工夫する。 ・A－B－Codaを合わせて歌い、録音する。 ・各パートの役割を生かし、また全体の響きとのかかわりを意識しながら歌うには各パートでどのように歌えば良いかを考え、パート練習をす

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きるチャンスです！ ◎すべての子供たちに等しく、確実に保障されている運動の時間「体育授業」。 この貴重な時間を活かしましょう！ 子どもは…先生は… 事前□目標を明確にして努力する □体育の授業づくり ①約束づくり「見る」「待つ」「行う」 ②仲間づくり「ペ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50740/r4kousin_h263tunoonegai.pdf種別：pdf サイズ：186.652KB

トではなく、テストを子供たちのために「活用」しましょう！ ◎優れた資料を活用し、子供たちの指導やテストの実施に生かしましょう！ 子供は…先生は… 事前□目標を明確にして努力する □体育の授業づくり ①約束づくり「見る」「待つ」「行う」 ②仲間づくり「ペ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50740/shintairyokutesutopoint.pdf種別：pdf サイズ：543.641KB

すべての児童・生徒に等しく、確実に保障されている運動の時間「体育授業」。 この貴重な時間を活かしましょう！ □本時は児童・生徒に何を身に付けさせたいのかを明確にしている。 □一貫して、ねらいに即した指導と評価をくり返している。 □事前

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50740/taiikuzyugyoupoint.pdf種別：pdf サイズ：184.091KB