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は県政サポーターアンケートでＳＤＧｓに既に取り組んでいる県民の割合が４３.２％まで上がっているとのことである。 しかし、まだ少し低いと思う。 あと、実質動けるのが５年の中で、やはり今、 この時点の数字としてどうなのかというのは少し

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259141/9teitihososei.pdf種別：pdf サイズ：343.122KB

だくなどの広報を実施している。 そのほか、２，０００人以上が登録しているメールマガジンで情報を発信している。 しかし、まだ十分に知っていただけていないというのが実感としてあるた - 5 - め、様々な工夫をするとともにＳＮＳ等も活用しな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259148/r6-1gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：279.439KB

育・子育て支援に力を入れる街、 自然豊かな街で働きませんか？ 教育環境が充実している新座市で、あなたの力を生かしませんか。 新たに自分の力を伸ばしたい方もお待ちしています。 新座市の魅力を動画で！！ （学校の様子もわかるゾウ） https://www.

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259227/07niiza.pdf種別：pdf サイズ：1010.52KB

向上を図ります！ hyper-QU（学級満足度調査）の活用児童生徒の学習・生活状況と学級での意欲や満足度を把握し、指導に生かします。 北本

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259227/10kitamoto.pdf種別：pdf サイズ：799.073KB

する検討委員会委員名簿敬称略選出区分所属職名氏名学識経験者文京学院大学人間学部人間福祉学科教授中島なかしま修おさむ高千穂大学人間科学部教授大山おおやま典のり宏ひろ埼玉県行政書士会副会長田中たなか由佳ゆ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259257/iinmeibo.pdf種別：pdf サイズ：81.507KB

援が必要な児童生徒の早期発見・早期対応につなげるなどの教育データの利活用に関する調査・研究を進め、指導に生かします。 【主な取組】 •学校教育の情報化に関するこれまでの調査研究成果の活用推進 •教科等横断的な学習の実施につ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259516/keikakuzenbun.pdf種別：pdf サイズ：1449.343KB

・運営等を管理者に指定した民間に実施させる制度地方自治法法令上制限なし公共―民間―公共・広島市民球場[広島市] ・カシマサッカースタジアム[鹿嶋市] ・パナソニックスタジアム吹田 [吹田市]等負担付寄附指定管理者の指定などを条件

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/259621/omiyasbpkousou.pdf種別：pdf サイズ：3788.195KB

借かりる資格しかくがあると認みとめた人ひとに、埼玉さいたまりそな銀行ぎんこうが奨学しょうがく金きんを貸かします。 奨学しょうがく金きんは、「借かりる」お金かねです。 「もらえる」お金かねではありません。 高校こうこうを卒業そ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/25999/jp03_2025.pdf種別：pdf サイズ：116.429KB

つようなときはくんれんのひのまえにでんわをしてください。 ・行政区(ぎょうせいく)＜すんでいるところ＞ごとにさんかします。 (3)つうやく：なしそうむか 049-292-3121 soumu@town.ogose.lg.jp (1)ひなん＜にげる＞、しょきしょうか＜ひをけす＞、 きゅうご＜けがをしたひ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26002/02_r6bousai-yasanichi.pdf種別：pdf サイズ：129.395KB

- ⑥グラフをかいてみよう！～上級生じょうきゅうせい向むけ～ オキシダントの量りょうは時間じかんごとに変化へんかします。 光こう化学かがくオキシダントの量りょうの変化へんかをグラフにまとめてみましょう。 ～ホームページを参

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26055/jiyuukenkyu.pdf種別：pdf サイズ：1020.22KB