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・話合いの結果をどうするか重点③ふりかえり活動の充実◎毎回の授業でふりカエルタイムを確保する◎生徒の言葉を活かし、まとめる◎次時への意欲を喚起する

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伝える ３つあります。 １つ目は～２つ目は～３つ目は～ 納得させる 具体例、実体験、事例、原因を付け足す。 だから・しかし・また・または例えば・具体的には・つまり※付け足すときはつなぎ言葉を使ってみよう。 話し合いのポイント ちがうところはない

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212573/sukagebasic.docx種別：ワード サイズ：109.265KB

不当表示広告調査のご案内 ～高校生の力が社会を動かします！～ 学校地域ＷＩＮ－ＷＩＮプロジェクト№４０ 広告表示がきっかけのトラブルが増えています近年、年代・性別を問わず広告表示がきっかけの消費者トラブルが増加しています。 特に、１０代、２０

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212580/hutouhyouji.pdf種別：pdf サイズ：482.027KB

ますが… 若者が巻き込まれる悪質商法の実例を… 悪質商法 不当表示広告調査のご案内 ～高校生の力が社会を動かします！～ 学校地域ＷＩＮ－ＷＩＮプロジェクト№４０ 広告表示がきっかけのトラブルが増えています近年、年代・性別を問わず広告表示がき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212580/jireisyu.pdf種別：pdf サイズ：7492.334KB

・運営等を管理者に指定した民間に実施させる制度地方自治法法令上制限なし公共―民間―公共・広島市民球場[広島市] ・カシマサッカースタジアム[鹿嶋市] ・パナソニックスタジアム吹田 [吹田市]等負担付寄附指定管理者の指定などを条件

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/212745/kousou.pdf種別：pdf サイズ：5549.531KB

ったんですけれども、この10年、どんなことをやってきたかというと、やっぱりいろいろ考えました。 それから体も動かしました。 それからいろんな人とおしゃべりをしましたし、歌うこともしました。 それで、やっぱり他者と交流をする機

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穫します。 高温期では肥大が早いので、収穫遅れに注意します。 果皮は傷つきやすいので、丁寧に収穫し、切り口を乾かします。 その後、表面を柔らかい布等で拭くと光沢が出ます。 ８摘葉摘葉を行うと風通しが良くなり、病気の抑制に効果が

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習に向けて ボランティア活動に参加して 将来の夢と志 道徳 掃除の神様が教えてくれたこと 挨拶しますか、しませんか 黒い弁当 本の世界よ、みんなに届け村岡花子 真の国際人加納治五郎 日曜日の朝に ふと目の前に森繁久彌 伝統を伝

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213728/minanochu.xlsx種別：エクセル サイズ：88.708KB

には、１時間ごとにねらいが書いてあり、児童はそれに基づいて自分のめあてを立てて振り返りを行い、次の時間に活かします。 教師は、この振り返りカードを確認することで、評価に役立てられるだけでなく、次の時間に向けて目標を修

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/213906/r3hontyoppt.pdf種別：pdf サイズ：1161.9KB

れ、親日家が多いことでも知られるブラジル。 ブラジルの文化やポルトガル語での簡単なあいさつを学び、活動に生かしましょう。 手話でコミュニケーション一般社団法人埼玉県聴覚障害者協会事務局長大内伸一氏聴覚障害の方を案

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/214105/part6.pdf種別：pdf サイズ：2241.929KB