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ジュール型 13ｃｍの手のひらに乗るサイズでありながら、繊細で生命感のある動きで、子どもたちの圧倒的な好奇心をかきたてます。 自発的な学習意欲を引き出し、全国50校以上の学校でご活用いただいています。 【機能】 ・13M Pixelオートフォーカ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/236386/living_robot.pdf種別：pdf サイズ：2400.142KB

化・スポーツ振興特別委員田た並なみ尚ひさ明あき民主フォーラム環境農林委員少子・高齢福祉社会対策特別委員柿かき沼ぬま貴たか志し自民警察危機管理防災委員長人材育成・文化・スポーツ振興特別委員予算特別委員諸もろ井い

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/237878/047-10page.pdf種別：pdf サイズ：4583.448KB

写真を区別するために罫線を入れるなど、全ての児童が分かりやすいように配慮がされている。 総括 ○絵本作家のかき下ろしイラストを教科書の随所に掲載し、児童が一緒になって考えられるように工夫されている。 ○学んだことを次の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/237942/07_seikatuka.pdf種別：pdf サイズ：211.683KB

発見高齢者の方の嚥下機能低下などのことについてお伝えしながら、 とろみ体験を実施。 好きなジュースを選び、かき混ぜてもらい、とろみを体験してもらいました。 「介護施設の楽しいレクリエーションを知ってもらいたい」 という目的

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/238114/30-1kamihannkihoukoku.pdf種別：pdf サイズ：1455.394KB

-834-3333 ④メールculture@kouryu.net ※埼玉県障害者交流センターホームページ掲載の『文化事業共通申込書』でも申込みできます。 かきもうしこみしょひつようじこうきにゅういかほうほうもうこもうしこさいたまけんしょうがいしゃこうりゅうり

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/238145/050822workshop.pdf種別：pdf サイズ：523.566KB

る方向け打楽器ワークショップしょうがいかたむだがっきえんそうかつどうほかしょうがいしゃけんじょうしゃかきねこちからそそながのけんこもろこうとうがっこうおんがくかしょうびせんもんがっこうかくひじょうきん

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/238145/050825workshop.pdf種別：pdf サイズ：531.028KB

いろいろな学びが選択できることをＰＲすれば、現状の美術科のままでも良いのでは。 ●美術科でいく場合、何を学ぶのかきちんと発信していく必要がある。 ●生徒・学生は学科名だけを見て通いたいと思うこともあるので、ある程度分かりや

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報発信イベント交流・課題解決主な取り組み水田作、畑作、露地野菜、施設園芸、花き、果樹、茶、畜産、その他耕うん・砕土・整地・代かき・畦畔管理、施肥、は種、育苗、田植え・定植、灌水・水管理・温度管理、除草・防除、収穫、 乾燥・調整・選果、包装・出荷、畜産管理、その他低

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/238496/purattosaitama.pdf種別：pdf サイズ：1768.3KB

ロセスバリデーション） ［問］漢方生薬製剤等の古い承認書においては、定量法として薄層クロマトグラフィーによるカキトリ法等が設定されていることがある。 このような場合には、ＨＰＬＣを用いる等、製造販売承認 （届出）書に記載の方法以外

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/238857/0428gmpjireisyu.pdf種別：pdf サイズ：2310.196KB

。 (３)生食用鮮魚介類を取り扱う施設にあっては、生食用鮮魚介類の処理をするための専用の器具を備えること。 (４)かきを処理する場合は、次に掲げる要件を満たすこと。 (一)必要に応じて浄化設備を有すること。 (二)かきの前処理をする室

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/239172/sekoujourei2.pdf種別：pdf サイズ：441.013KB