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（ジグソー活動） ④最後に、各ジグソーグループで考えた自分たちの答えを全体で交換し合い、一人一人が、いろいろな答えから自分で最も納得のいく「言い方」「表現」を拾って、納得できる答えを得る （クロストーク活動） のことである。 （埼玉県総

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/76286/cyuu1sidou.pdf種別：pdf サイズ：494.853KB

を出す（ジグソー活動） ④最後に、各ジグソーグループで考えた自分達の答えを全体で交換し合い、一人一人が、様々な答えから自分で最も納得のいく「言い方」「表現」を拾って、納得できる答えを得る（クロストーク活動） のことである。 （埼玉県総合

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/76286/cyuu3sidou.pdf種別：pdf サイズ：291.347KB

３）児童の実態 ●レディネステスト（平成２８年１０月４日実施） 問題と正答（正答率）誤答例・考察【※内容を一部省略】 答え○あ○え○か（％） １ ○あがなかった人 ○えがなかった人 ○かがなかった人 →誤答のうち、多くは○えのひし形が４㎠であることに気づいていない。 ２ ①

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/76811/28-shou-sansuu-sidouan.pdf種別：pdf サイズ：600.893KB

フバランスを重視している法人である。 職員の日常が充実していないと仕事に対しても情熱を持てないという考えから働きやすい処遇を行い、『埼玉県ウーマノミクス多様な働き方実践企業ゴールド』を獲得。 働く時間の短縮化、出産後

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やおやつを食べたりと日常的に異年齢交流が行われている。 食育活動としてプランターと園庭の畑で種まき、苗植えから水やり、収穫までを各クラスで体験し園全体で生育を見守った。 年齢に合わせた当番活動を通し自分の役割を知

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ます。 また、いっせいに食べ始めるのではなく、準備ができた子どもから食べ始めます。 家庭と同じ食器をという考えから、お茶碗やお皿は陶器製でお味噌汁は木のおわんを使用しています。 園庭と畑で栽培した野菜を給食に取り入れた

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。 ・問題に対して求めたいものについて確認する。 →１個あたり何円安くなったかを求めたら、５円になったという答えから解答を導く。 「ア～エの答えは、およそどれくらいだろう。 」→自分の考えを入れながら、グループで意見交換する。 ア…３５×１８－５４０÷１８＝６３０－

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、比例関係を見いだすような活動を取り入れることが大切である。 対応している値の商に着目する見方は、関数の考えからみると、２つの数量が比例の関係にあるかどうかを調べ、比例の関係であると判断した上で、通る点を読み取り、

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んでいただきたいと思うのですけれども、この能力、意欲のある職員を登用するので数値目標は必要ないというお答えからは、そういった職場風土が感じられませんので、その辺を考え、ぜひ知っていただきたいと思います。 もしも、実質

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思表示をすること。 被害者は「恥ずかしい」、「トラブルメーカーとのレッテルを貼られたくない」、「仕返しが怖い」などの考えから、他の人に対する相談をためらうことがある。 被害を深刻にしないように、気がついたことがあれば、声をかけて気

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