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キーワード “エカ” に対する結果 “2304”件207ページ目
2堀山千紗ほりやまちさ木漏れ日○ 23越谷大相模2田代万実たしろまみ夏の水路○ 24春日部春日部2前川洋輔まえかわようすけ夏とともに今日も僕たちは走る 25蓮田蓮田2片桐友菜かたぎりゆな思い出の池 26蓮田黒浜2羽田和奏
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/48931/r4_chu.pdf種別：pdf サイズ：3412.484KB
の記憶 270埼葛三郷南2真々田 愛良ままだ あいら夕刻の三郷ジャンクション 271埼葛春日部春日部3前川 洋輔まえかわ ようすけ今も生きる変わらないもの ～残していきたいこの場所 272埼葛春日部飯沼3堀山 千紗ほりやま ちさ暁 273埼
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/48931/r5chu.pdf種別：pdf サイズ：936.866KB
株）西武開発 48856 （有）上尾緑化 48858 （有）宮沢造園 48862 （有）ベル・アミー 48865 （有）植＊造園 48868 （有）熊谷美建 48871 （有）マエカワ研装 48874 （有）鈴行建築 48882 （有）植金 48889 （株）ナブコン 48893 （有）総合開発 48895 旭水工 48896 （有）サトーネオン 48902 （株）オオツカ 48907 （有）秋元防水 48913 （株）石川商事 48914 （有）石井緑
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49041/jigyonendo20250415.xlsx種別：エクセル サイズ：1202.935KB
れ以上の車輪を有し、うち二つ以上の車輪について自動制御等が可能であるものを含む。 ⑩ 歩行補助つえ 松葉づえ、カナディアン・クラッチ、ロフストランド・クラッチ、プラットホームクラッチ及び多点杖に限る。 ⑪ 認知症老人徘徊感知機器 認
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/49261/r704_fukushiyogutaiyo.xlsx種別：エクセル サイズ：131.52KB
示す（※2-4）。 指針は、災害時の廃棄物処理計画に資することを目的に作成されており、平常時の災害予防（災害時への備え）から、災害時の応急対応、その後の復旧・復興対策について必要事項が整理されている。 また、水害廃棄物対策指針との統
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/5038/r504manual.pdf種別：pdf サイズ：9823.507KB
解説もしていない。 それは「見る人の心によって、それぞれの受け取り方の違いがあって当然である。 」という彼の考えからきている。 生徒個々の受け止め方や感じ方を大事にしながら、この作品のもつ意味を感じ取らせたい。 表現の多様性
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/art30oota.pdf種別：pdf サイズ：378.22KB
（ジグソー活動） ④最後に、各ジグソーグループで考えた自分たちの答えを全体で交換し合い、一人一人が、いろいろな答えから自分で最も納得のいく「言い方」「表現」を拾って、納得できる答えを得る （クロストーク活動） のことである。 （埼玉県総
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/cyuu1sidou.pdf種別：pdf サイズ：494.853KB
を出す（ジグソー活動） ④最後に、各ジグソーグループで考えた自分達の答えを全体で交換し合い、一人一人が、様々な答えから自分で最も納得のいく「言い方」「表現」を拾って、納得できる答えを得る（クロストーク活動） のことである。 （埼玉県総合
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/cyuu3sidou.pdf種別：pdf サイズ：291.347KB
は、1920年代の前半（大正10年代）頃のできごとを、40年後に筆者が回想したものである。 足袋を買うために「私」が寒さに耐えかねて、大福餅を売るおばあさんから釣銭をごまかしとってしまう。 良心の呵責に苛まれつつも直接おばあさんに謝
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/h31shido-mae2.pdf種別：pdf サイズ：451.319KB
・発言） まとめ１２分 ７小単元を貫く学習課題を設定し、学習の見通しをもつ。 ８本時の学習を振り返る。 ・生徒の考えから小単元を貫く学習課題を設定する。 ・小単元を貫く学習課題に対する予想やこれから学習したいことを発表し、学習計
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/50412/r4-shakai-chihoujichi.pdf種別：pdf サイズ：221.426KB