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キーワード “エカ” に対する結果 “2305”件104ページ目
報告書を知事に提出しなければならない。 (5)補助事業者は、補助金に係る収入及び支出等を明らかにした帳簿を備え、かつ、当該収入及び支出についての証拠書類を、当該補助事業等の完了の日の属する会計年度の翌会計年度から５年
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207336/r6digitalhozyoyousiki1-8-bessi.docx種別：ワード サイズ：37.256KB
付するものとする。 （書類の整備等） 第11条補助事業者は補助事業に係る収入及び支出等を明らかにした帳簿を備え、かつ、当該収入及び支出等についての証拠書類を整備保管しておかなければならない。 ２前項に規定する帳簿及び証拠
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207336/r6greenhozyokouhuyoukou.pdf種別：pdf サイズ：97.805KB
報告書を知事に提出しなければならない。 (5)補助事業者は、補助金に係る収入及び支出等を明らかにした帳簿を備え、かつ、当該収入及び支出についての証拠書類を、当該補助事業等の完了の日の属する会計年度の翌会計年度から５年
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207336/r6greenhozyoyousiki1-8-bessi.docx種別：ワード サイズ：38.363KB
あったが、夏季休業中に東京オリンピッ クが開催された背景もあり今の時期にふさわしい議題にしたいという考えから計画委員の選 定をもとに、学級全体に諮り今回の学級会の議題として決定された。 「競技は何をするか」「ミニオリン
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207478/r3gakuryokukoujoutokubetukatudousyougakkoutyuugakunenn.docx種別：ワード サイズ：1256.524KB
れて展開しているが、まず初めのゾーンでは、「地球環境はいま…」と題し、地球がさらされている危機的状況を来館者に訴えかけている。 次のゾーンでは、「くらしのむこうに地球が見える」と題し、水やごみなど身近な題材を通して、私たち自身
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207522/r02_1_souron.pdf種別：pdf サイズ：396.171KB
ムラプス撮影（撮影間隔：１分）を行った。 その結果、田植え時期に関わらず、 サギ類が水田内を利用していたのは、田植えから起算して概ね５週間後までであった。 イネがある一定の高さまで伸長すると、サギの採食効率が低下するため、水田
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207522/r02_7-2_gaibushikin.pdf種別：pdf サイズ：766.82KB
ムラプス撮影（撮影間隔：１分）を行った。 その結果、田植え時期に関わらず、 サギ類が水田内を利用していたのは、田植えから起算して概ね５週間後までであった。 イネがある一定の高さまで伸長すると、サギの採食効率が低下するため、水田
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207522/r02_centerhou_kouhan_7-1jisyukenkyuu_p79ikou_.pdf種別：pdf サイズ：8581.606KB
れて展開しているが、まず初めのゾーンでは、「地球環境はいま…」と題し、地球がさらされている危機的状況を来館者に訴えかけている。 次のゾーンでは、「くらしのむこうに地球が見える」と題し、水やごみなど身近な題材を通して、私たち自身
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207522/r02_centerhou_zenhan_6kenkyuukatsudouhoukoku_p78made_.pdf種別：pdf サイズ：10142.008KB
従って対応している。 Ａ－１－（４）－①食事を楽しむことができるよう工夫をしている。 ａ 植栽活動は、バケツで稲を田植えから米になる過程を観察したり（茶碗1杯の米が出来た）、シイタケを育てみんなで切って調理室に運び炊き込みご飯を作
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/207707/040520konbipurazakawaguchihigashihoikuen03.pdf種別：pdf サイズ：332.159KB
の取組である 「人権感覚育成プログラムを活用できる教育を育成した学校の割合」を記載しています。 こうした考えから、国立女性教育会館の取組については、施策の指標とすることよりも、取組の中で連携していくことで男女共同参画
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208382/211126shiryo2.pdf種別：pdf サイズ：673.811KB