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（18％） ②65歳以上の雇用人数：2人/55人（3.6％） ＜2030年に向けた指標＞ ①15人②5人 ＜取組開始３年後に向けた指標＞ ①12人②3人インターンシップの受入れを行うことによって製造業への関心を持つ機会を積極的につくり、 次世代育成に貢献する。 ＜（現状値）

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堅大学から国公立大学まで対応した指導を行う。 ⑥大学等と連携した専門的な学習活動や部活動指導を推進する。 ➍インターンシップの実施を含め、地域及び関係諸団体と連携・協働したキャリア教育の充実を図る。 ❺大学等の進学や就職な

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大学から国公立大学まで対応した指導を行う。 ウ大学等と連携した専門的な学習活動や部活動指導を推進する。 ・インターンシップの実施を含め、地域及び関係諸団体と連携・協働したキャリア教育の充実を図る。 ・大学等の進学や就職な

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して、組織的・計画的な指導を行う。 具現化 ④企業および大学・専門学校等との連携の強化企業及び大学研究室等でのインターンシップの充実進路フェア（「キャリアデザインアゴラ」の開催） 産業実務家教員の活用 ＩＣＴを活用した調査研究の推

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表記を統一したほうが良い。 ※第２回準備委の時点で対応済み具現化ア企業および大学、専門学校との連携を強化し、インターンシップや進路ガイダンスの開催等、キャリア教育の充実を図る。 イキャリアパスポートを効果的に活用し、３

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ーカー等と連携するなど、組織的な教育相談体制を確立する。 ⑶進路指導ア企業及び大学、専門学校との連携を強化し、インターンシップや進路ガイダンスの開催等、キャリア教育の充実を図る。 イキャリアパスポートを効果的に活用し、３

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ての生徒の進路実現を目指して、組織的・計画的な指導を行う。 具現化ア企業および大学、専門学校との連携を強化し、インターンシップや進路ガイダンスの開催等、キャリア教育の充実を図る。 イキャリアパスポートを効果的に活用し、３

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教育」 ◎「トリプル１００」、 「１００%の進路保障」 具現化・企業および大学・専門学校等との連携の強化企業及び大学研究室等でのインターンシップの充実進路フェア（キャリアデザインアゴラ」の開催産業実務家教員の活用 ＩＣＴを活用した調査研究の推進・

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校生がテーマに沿って議論できるような場面を設定してくことが有効ではないかと思う。 2 / 2 ７新校では、ぜひインターンシップを取り入れたい。 地域社会とのつながりをつくることができ、生徒の興味・関心を高めることにもつなが

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導を生徒のために丁寧かつ徹底的に進めていきながら、これは新校で是非取り組んでみたいことの一つなのですが、インターンシップを是非取り入れてみたいと考えております。 地域社会とのつながりを作ることもできますし、生徒

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