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価項目等番号事例備考※1 チェック欄重機保有状況 ■様式コ（カ） パートナーシップ構築宣言の公表 ■様式コ（キ） インターンシップ等の受入れ実績 84 インターンシップ等の受入れ実績証明書の添付もれ ★□ 85 インターンシップ等の受入れ実績

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価項目等番号事例備考※1 チェック欄重機保有状況 ■様式コ（カ） パートナーシップ構築宣言の公表 ■様式コ（キ） インターンシップ等の受入れ実績 86 インターンシップ等の受入れ実績証明書の添付もれ ★□ 87 インターンシップ等の受入れ実績

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/gijutsushiryou_ryuiten_ver21.pdf種別：pdf サイズ：858.769KB

機保有状況............................................................................................................................... - 101 - パ－トナーシップ構築宣言の公表.............................................................................................. - 103 - ＳＤＧｓへの取組....................................................................................................................... - 106 - サ担い手確保・育成に関する取組.............................................................................................. - 110 - インターンシップ等の受入れ実績.............................................................................................. - 110 - 多様な働き方実践企業の認定..................................................................................................... - 114 - 若手技術者の配置....................................................................................................................... - 116 - ４週８休を確保した工事実績..................................................................................................... - 120 - シ生産性の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/gijutsushiryou_tebiki_ver18_2.pdf種別：pdf サイズ：6559.743KB

機保有状況............................................................................................................................... - 101 - パ－トナーシップ構築宣言の公表.............................................................................................. - 103 - ＳＤＧｓへの取組....................................................................................................................... - 106 - サ担い手確保・育成に関する取組.............................................................................................. - 110 - インターンシップ等の受入れ実績.............................................................................................. - 110 - 多様な働き方実践企業の認定..................................................................................................... - 114 - 若手技術者の配置....................................................................................................................... - 116 - ４週８休を確保した工事実績..................................................................................................... - 120 - 建設キャリ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/gijutsushiryou_tebiki_ver19_2.pdf種別：pdf サイズ：6407.444KB

機保有状況............................................................................................................................... - 102 - パ－トナーシップ構築宣言の公表.............................................................................................. - 104 - ＳＤＧＳへの取組....................................................................................................................... - 107 - サ担い手確保・育成に関する取組.............................................................................................. - 111 - インターンシップ等の受入れ実績.............................................................................................. - 111 - 誰もが働きやすい企業................................................................................................................ - 115 - 若手技術者・女性技術者の配置................................................................................................. - 118 - 建設キャリアアップシステム（ＣＣＵＳ）活用工

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/gijutsushiryou_tebiki_ver20_2.pdf種別：pdf サイズ：4028.674KB

.1版) サ（ア）就業体験及び現場見学会等の実績【／1.0点】 評価基準・配点令和６年度～令和７年度に、連続した３日以上のインターンシップ等の受入れ実績がある。 1.0点令和６年度～令和７年度に、 短期（３日未満）のインターンシップ等の受入

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173402/gijutsushiryou_tebiki_ver21.pdf種別：pdf サイズ：4256.346KB

ない。 新しい学校にどんな生徒を入学させたいのかを考えて、それにマッチする生徒指導を検討すべきである。 11インターンシップを学校全体で実施することは非常に大変である。 就職希望者への対応は必要だが、新校では、その分の労

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173861/gijirokukentouhannou1.pdf種別：pdf サイズ：8.228KB

のではないか。 ６専門的な知識を持っている農業科・工業科の生徒とは違い、少し体験したくらいの普通科の生徒がインターンシップに行って何をするのか、とは思う。 ７実学を重視する学校は、普通高校でも就職者が多い学校なので、実

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バルな視点で国際社会に対応する新校とした方が良いという趣旨の意見が出された。 ６進路指導に関する項目は、インターンシップの実施を含め地域連携にも触れているし、多様な進路選択への対応なども骨子（案）の中に記載されて

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大学や専門学校への進学や就職など、個々の進路希望に応える３年間を見通した計画的な進路指導を行う。 - 4 - イインターンシップの実施を含め、地域の人材を活用したキャリア教育の充実を図る。 ウ資格取得などの指導体制を充実し、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/173861/kihonkeikakukentoukodama3.pdf種別：pdf サイズ：150.138KB