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結果がないのは、将来に向けて適切な教育政策を策定することができないという、大きな問題が生じると思います。 インターンシップの実施状況だけでは自立する力を評価することができないため、適切に評価・検討が可能な調査を行

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/4thkeikaku_goikentokennokangaekata.pdf種別：pdf サイズ：752.584KB

への多角的な就労支援などを推進してきました。 国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センターの「職場体験・インターンシップ*実施状況等調査」における公立高等学校（さいたま市立を除く。 ）の職場体験やインターンシップ*の実施

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/dai4kikeikaku_01.pdf種別：pdf サイズ：4567.495KB

業教育*の推進（施策１３にも記載） ●全ての県立高等学校の生徒が参加できるよう、企業や施設などにおける職場体験やインターンシップ*、就職相談を地域や企業、関係機関等と一体となって実施します。 ●企業や関係機関等と連携・協力し、子供

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/dai4kikeikaku_02.pdf種別：pdf サイズ：7156.236KB

への多角的な就労支援などを推進してきました。 国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センターの「職場体験・インターンシップ*実施状況等調査」における公立高等学校（さいたま市立を除く。 ）の職場体験やインターンシップ*の実施

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/dai4kikeikaku_all.pdf種別：pdf サイズ：12980.579KB

校 ３年生 67.8％ (令和5年度) 小学校 ６年生 87.0％ 中学校 ３年生 74.0％ (令和10年度) 91 職場体験やインターンシップを実施した高等学校の割合国立教育政策研究所生徒指導・進路指導研究センターの「職場体験・インターンシップ実施状況等調

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/dai4kikeikaku_sankou.pdf種別：pdf サイズ：2470.806KB

育推進課）【イ】 県立特別支援学校においてＩＣＴ活用による個別最適化された学びを実現するため、ＩＣＴ環境を整備する。 〇インターンシップの実施（担当：高校教育指導課）【ウ】 経済団体などと連携し、進学希望の生徒も参加しやすい・企業の課題解決

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257637/omonajigyou.pdf種別：pdf サイズ：1479.527KB

の育成施策１１キャリア教育・職業教育の推進施策指標指標の定義・選定理由目標値の根拠現状値目標値頁職場体験やインターンシップを実施した高等学校の割合国立教育政策研究所生徒指導研究センターのインターンシップの実

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/04_04.pdf種別：pdf サイズ：3721.735KB

や一般就労の拡大を進めます。 企業等と連携した職場体験活動などの充実 ▶企業や施設などにおける職場体験やインターンシップ、就職相談を地域や産業界、関係機関と一体となって実施します。 ▶産業界や関係機関と連携・協力し、子供た

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257642/moku4.pdf種別：pdf サイズ：4194.637KB

高等部の生徒への多角的な就労支援などを推進してきました。 国立教育政策研究所生徒指導研究センターによる「インターンシップ＊の実施状況調査」における公立高等学校（さいたま市立を除く。 ）の職場体験やインターンシップ＊の実施

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257645/02_4thkeikaku_an_2.pdf種別：pdf サイズ：2076.82KB

支援に関する連携協力協定の締結式を実施します。 本協定の締結により、埼玉県雇用対策協議会の会員企業によるインターンシップ受け入れや、DXを活用した就職に関する情報提供体制の構築など、埼玉県のキャリア教育、就職活動支

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/257749/shiryou01.pdf種別：pdf サイズ：120.146KB