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いかつなかけいぞくとくたいせつ ○子どもたちへこいじめに対して「いやだ。 」「いじめはやめよう。 」と言って立たいいたち上がる勇気をもとう。 あゆうき ○思いやりとともに、いじめをしない、させない、許さない心をもとう。 おもゆるこころ ○自分

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26968/366942.pdf種別：pdf サイズ：128.076KB

献立の人気投票を行い、人気のメニューは再度給食に登場するようにした。 毎日メニューに関する豆知識などを書いたチラシを作成し、給食と一緒に配布し、給食時の話題にしてもらった。 7日高特別支援学校全国学校給食週間につい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27149/551507.pdf種別：pdf サイズ：2271.409KB

ナゴ等の昆虫やそれを食べるクモ、カエルが見られます。 さらに、カエルやドジョウを目当てにヘビやサギ、カルガモ、イタチやタヌキも豊富な餌を求めてやって来ます。 つまり、 田んぼではミクロな植物プランクトンから大型の鳥類、哺乳

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/newsletter65.pdf種別：pdf サイズ：2023.296KB

させ、得点がとれる作戦が上手くいったり、１回目のゲームで上手くいかなかった作戦を修正したりしてプレーしていたチームを価値付け、称賛する。 〇次時の学習内容を伝えることで、意欲付けを図る。 〇よく動かした箇所を丁寧にほぐす

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/3nenntaiiku-miyasirotyouritumonnmasyousidounn.pdf種別：pdf サイズ：956.814KB

ラブルになりそうな場合は、 教師が関わる。 ○ボール運動が苦手な児童の伸びを認め、声をかける。 ○たくさん投げていたチームを称賛し、意欲向上を図る。 ○前時までの攻め方を確認し、ボールが１個の場合の攻め方を考えさせる。 動きのイメー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/28005/h28taiiku2nen.pdf種別：pdf サイズ：581.333KB

した時、付与できる値引きなどの特典 ※期間限定でも可※ない場合には「なし」とご記入ください 【記入例１】毎月１日（ついたち）のマイボトルの日は、マイボトルを１割値引きします。 【記入例２】毎月第２，第４の土、日は、マイボトルを１割値引きし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29435/404618.doc種別：ワード サイズ：42.5KB

した時、付与できる値引きなどの特典 ※期間限定でも可※ない場合には「なし」とご記入ください 【記入例１】毎月１日（ついたち）のマイボトルの日は、マイボトルを１割値引きします。 【記入例２】毎月第２，第４の土、日は、マイボトルを１割値引きし

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29435/404621.pdf種別：pdf サイズ：105.673KB

環境タイプに生息・生育する動植物群の例上位消費者 （肉食性） オオタカアオダイショウアオダイショウシマヘビイタチアオサギゴイサギダイサギハシブトガラスノネコ中位消費者 （雑食性） コジュケイキジバトアオゲラコゲラジムグ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29542/637819.pdf種別：pdf サイズ：3781.606KB

ぐらが確認されている。 吉川市が実施した現地調査（「市内で見られた動植物」吉川市環境課）によると、市内では、モグラ、イタチ、タヌキなどの哺乳類、ノスリ、チョウゲンボウ、カワウなどの鳥類、アカミミガメ、ニホンカナヘビ、アオダイショウな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/29552/620967.pdf種別：pdf サイズ：9515.838KB

， ****元水田農業研究所 埼玉農総研研報(13) 1-9，2014 材料および方法 1天敵微生物の探索埼玉県内に自然発生していたチョウ目幼虫と思われる死亡個体を収集し，島津（1993）の手法を参考に一連の操作を行い，糸状菌の分離を行った．分離に成

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/32295/619659.pdf種別：pdf サイズ：736.534KB