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とも時間がかかる。 時間に対する指示が必要になってくるので、授業を俯瞰し、メリハリをつけた授業設定を考えていきたい。 【④その他】 ○自分なりにねらいとする価値（納得解）についてや授業のおよその展開を考えておくことが大切である。

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内外で道徳的価値にふれる機会を作り、より実践的な道徳的価値の醸成に向けた取り組みを自ら所属校へ還元していきたいと感じました。 ○道徳通信など学校外へも情報を発信し、地域や保護者等の協力を得ることも大切だと感じま

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生活の中で、相手や自分を大切に思う人間尊重の精神が大切であり、 本当の意味での思いやりの心と態度を育んでいきたい。 （２）生徒のこれまでの学習状況及び実態について本学級は、男子１４名、女子１７名の３１名の学級である。 明るく一生

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定的にその意義を考えていた。 しかし、学校生活では、「このくらい大丈夫だろう」という考え方で、守らなければならないきまりをおざなりにする生徒も見かける。 そこで、本時では、法やきまりの意義については一定の理解があることを前

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上で節度や節制が大切であることを考えさせ、周りの人のことも考えた節度ある生活をしようとする心情を育てていきたい。 （３）教材の特質や活用方法について寝坊したトラッピーが、約束の時間に遅れそうなので、朝ご飯のガソリン

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から少しずつ自分たちなりにできることを、 動植物と自然環境との関わりを考え実行しようとする心情を高めていきたい。 （２）これまでの学習状況及び児童の実態について本学級の児童は、理科の学習で動植物の成長を観察したり、か

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ルールを破ってしまう子がいることもわかった。 そこで、本教材を通し、自分の書いたイニシャルのマークを残していきたい気持ちに共感させるとともに、それによって周りの人にどんな迷惑をかけてしまうのかを考えさせることで、

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踏まえ、次のとおりとする。 (1)目指す学校像ア生徒が経済社会の発展を担おうという夢を描き、学ぶ意義を理解して、いきいきと学べる学校イ家庭との連携を深め、保護者と強い絆で結びつく学校ウ地域の期待に応え、地域の発展のため

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路指導ア生徒の能力、適性に応じた大学進学を実現させるため、きめ細かい指導ができる進路指導体制を整備する。 イキャリア教育を推進し、組織的・計画的な進路指導を行うことにより、生徒が自らの在り方・生き方を考えられるよう支

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が、具体的にはどのように考えているのか。 事務局 【応答等】 ●様々な教育活動をとおして、自主自律の精神を育てていきたいと考えているが、その根幹は授業である。 指導方法を工夫しながら、考えさせる授業をして、生徒が主体的に取り組む

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