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9個の項目のうち5項目以上12ヶ月の間、継続した場合は、このゲームネット依存症という診断がつくようになっていきます。 つまり病気として扱われています。 ポイントとなるのはとらわれ、ネットができない時の離脱症状、だんだん

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うに一つのことを原因とせず、本人がなぜ問題行動をとるのか、その背景を考えていくことで、本人の理解が深まっていきます。 そうすることで、本人の生きづらさが浮き上がり、彼が本当に求めるニーズが見えてきます。 今、自分(保護者)が

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で依存症を予防する－承認欲求についてー学校で依存症を予防していくためにはどうすればいいかについて考えていきたいと思います。 特に、承認欲求というキーワードを取り上げて考えていきたいと思います。 まず結論から述べて

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いただけるようになっていますので、ぜひ一つご参考にしていただけたらと思います。 ②学校で可能な依存症の対応いきなり結論からお話をさせて下さい。 学校でできる依存症の対応とは何かというところですね。 まず一つ目は予防、二

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教員（２）事例から考えるここでは、ゲームネット問題についての事例を取り上げて、実践的、具体的に考えていきたいと思います。 この中では、ある高校1年生の男の子が、ゲームネット問題を通してご家族が困惑していて、そこで学校とし

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す。 次行きます。 ではゲームネット依存症とはどんな診断基準で診断がつくのかというところを簡単に紹介していきたいと思います。 ゲームネット障害ですね。 以下の項目です。 5項目以上12ヶ月続いた場合、ゲームネット障害との診断

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」と責められます。 さらに周りからも責められることもあります。 配偶者や家族、親類からも責められやすくなっていきます。 この問題は、本来であれば本人が抱えるべきものです。 自分の課題を認め、把握し、自分で改善の方向へもってい

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４－１）SC向け実践編 ①治療動機がない面接のあり方治療動機がそもそもない面接のあり方について考えていきたいと思います。 本人が登場しないケースがほとんどですが、ファースト・クライエントという考え方をご紹介していきたい

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応することが求められてくるので、この辺りを、 動画を通して皆様に少しでも、お分かりいただけるように解説していきたいと思います。 そしてここら辺が分かりますと例えば様々ある依存症について、どういう風にアセスメントすれ

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SC・SSW（２）事例から考えるここでは、ゲームネット問題の事例について取り上げていきたいと思います。 ここには、ある高校1年生のゲームネット依存症が疑われる男の子が登場します。 その後の経過で、その子を取り巻く家族の動きであ

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