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川市立桶川西中学校 ②道徳科での様々な工夫生徒がねらいとする道徳的価値を自分の課題として受け止め、豊かにいきいきと表現してよりよく生きようとする意欲を自ら育もうとする時間をめざした。 ・多様な体験活動を効果的に関

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ション順を検討） ②道徳の授業での様々な工夫生徒が、ねらいとする道徳的価値を自分の課題として受け止め、豊かにいき研究主題「豊かな心を育む道徳教育の充実」 ～「考え、議論する」道徳の実践を中心として～ 桶川市立桶川西中学校第１年次（

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生活の積み重ねがいかに大切かということである。 この２年間は、ある意味日常を奪われたかたちで日々が過ぎていき、当たり前のことが当たり前に実施されずに常に計画変更を余儀なくされた。 また、楽しみにしていた行事が直前で

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に努めてきた。 令和7年度は教科を道徳科に絞り、児童が考えや思いを十分に伝えることができる授業を展開していきたいと考える。 そのためには、児童の実態を把握した上で、 全教員が道徳科の特質に沿った教材研究を行えるよう研

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果も感じている。 今後も継続的に使用していくことで、改善を加え、よりよい授業づくりに関する実践を積み重ねていきたい。 ・言語環境の整備：児童が自分の考えを、より正確に表現するためには現在取り組んでいる実践からさらに改善

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めたい。 そのためにも、これまでの成果を踏まえつつ課題克服の方策を再検討し、道徳教育のさらなる充実を図っていきたい。 令和５年度令和６年度令和７年度本校4.2 県4.1 本校3.9 4.0 県3.9 3.9 本校3.8 4.0 4.1 県3.8 4.0 4.

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り話し合い、子供の実態に適した家庭内ルールを作っていけるよう保護者に啓発し、学校と家庭で連携して指導していきましょう。 【情報モラル指導のための参考資料】 ◇埼玉県ネットトラブル注意報（バックナンバー）埼玉県教育委員会 https://

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正しく利用し、幸せになれるように、 私たちの総意で以下の点を心得（たしなみ・守るべき事柄）とし、 お互いに守っていきます。 そして、これからますます広がるであろう情報社会で上手な使い手になれるように努力します。 つの共有ルール✶✶✶✶✶✶✶✶

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での情報端末の持ち込みは、学習する場の学校では必要のないものです。 「学校には持ち込ませない」ことを徹底していきましょう。 （保護者の適正な申し出により許可した場合を除く） ■保護者会などで家庭でのインターネット使用のルー

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に応じたフィルタリングを設定する。 あったら、必ず保護者に相談する。 □３つのフィルタリングを導入、設定する。 □いきなり「お金を払え」と表示されても払わない。 困った □保護者が知らない（分からない）サービスはときは消費者センターに相

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