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支援と地域住民とのつながりづくり」モデル事業 【生涯学習推進課】３,７３０ ８生涯にわたる学びの推進青少年げんき・いきいき体験活動事業【生涯学習推進課】１,３５１ Ｐ２３「外国人親子への支援と地域住民とのつながりづくり」モデル事業 【生涯学習

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たコースを整備するなど、 それぞれの学校で探究型学習の手法を学べる環境を整えて県立学校の特色化を図っていきたい。 知事国際バカロレア教育に求められるものは何か。 担当部局英語以外の授業や対話的な授業を英語で行うと

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て、デジタル化への対応や、激甚化・頻発化する自然災害への備えを進めるとともに、子供からシニアまで生涯を通じていきいきと活躍できる社会をつくり、誰一人、どの地域も取り残すことのない 「日本一暮らしやすい埼玉県」を実現する。

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費及び補助率 （ア）飲食店等がキャンペーンなどで使用する食材費（新たに取り組むものに限る） ：補助率1/2以内 （イ）キャンペーンなどで使用するPR資材経費等（県産米の増量、量販店等でのポイント付与、 チラシ、のぼり） ：補助率10/10 (２)実施計

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/185195/nourin_12gou_tijisinsa3.pdf種別：pdf サイズ：423.11KB

る。 加えて、デジタル化への対応や、激甚化・頻発化する自然災害へ備えるとともに、子供からシニアまで生涯を通じていきいきと活躍できる社会を作り、誰一人、 どの地域も取り残すことのない「日本一暮らしやすい埼玉」を実現する。 そのた

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とします。 ○景観かわ歩きでは、美しい景観づくりに向けて、具体的な取組のアイデアを考え、どう実現させるか考えていきます。 また新河岸川の地域間の交流を図りながら取り組んでいきます。 ○新河岸川の美しい景観をより多くの人に知

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/18529/380315.pdf種別：pdf サイズ：742.146KB

とします。 ○景観かわ歩きでは、美しい景観づくりに向けて、具体的な取組のアイデアを考え、どう実現させるか考えていきます。 また新河岸川の地域間の交流を図りながら取り組んでいきます。 ○新河岸川の美しい景観をより多くの人に知

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/18529/380322.pdf種別：pdf サイズ：869.355KB

、良い景観、残念な景観、景観資源の場所を確認します。 ・現地でみた感想を話し合いながら「良い景観」とは、何かを考えていきます。 ６内容 ①船下り（旭橋周辺） 新河岸商栄会のご協力で、舟の上から見た新河岸川周辺の景観を確認します。 ②かわ歩

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、良い景観はみんなで守り、悪い景観はみんなで直していくなど、できることから時間をかけて美しい景観をつくっていきます。 新河岸川プロジェクト便 2009年9月25日発行 vol.６ 広域景観彩の国埼玉県埼玉県のマスコットコバトン 「舟

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河岸場と文化」 講師：小杉武氏（ＮＰＯゆめつるせ代表理事） 約300年続いた新河岸川の舟運の歴史と文化について学んでいきましょう。 ★パネルディスカッション15:10～16:10 テーマ「地域連携による新河岸川の景観づくり」 今後の新河岸川の景観づ

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