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ほか改修工事 さいたま市中央区上峰３－１５－１ 飯島電器工事株式会社 飯島将史 総選除）２２歴史と民俗の博物館いきいきⅠ期電灯設備改修工事 さいたま市大宮区高鼻町４－２１９ 株式会社ハトリ 羽鳥隆行 総選除）運転免許本部高齢者講習施設（仮

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ることが大切です。 また、振り返りの時間を確保し、学んだ「書き方」のよさを言語化させ、他でも使える力として育てていきましょう。 三小学生に「大きくなったらなりたいもの」 についてアンケートを採りました。 二つのアンケートの結果を

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T:正直な方がいいと大人はいいますよね。 なぜ大切なのか考えたことがありますか今日はなぜ大切なのか考えていきたいと思います。 - 4年④- （１）ゆみとの約束を破り、セミの羽をちぎってしまった「ぼく」はどんな気持ちだったのだろうか。 （

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導に当たっては、勤労の尊さを重んじる生き方について考えさせ、社会に貢献するために働こうとする意欲を育てていきたい。 現実的に進路の選択を迫られる中で、個人の好みや経済性を優先させるばかりではなく、働くことによって

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月に3日間の職場体験学習を予定している。 今回の題材から生徒自身が「働くこと」について考える姿勢をつくっていきたい。 (2)これまでの学習状況及び生徒の実態について 1学期に実施した「進路クラブ」のアンケートによれば、「やりが

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い心で自分と異なる意見や尊重することの大切さについて、自己の生き方を合わせながら考えさせ、道徳性を養っていきたい。 ⑵児童の実態本学級では、４月当初より学級作りの一つとして、互いのよさを認め合う場を作ってきた。 そして、

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ではない。 そこで本時は、話合いを通して、自ら進んで規律ある生活を身に付けていこうとする態度の育成に迫っていきたい。 また、発表することがとても苦手な生徒も多いため、発言しやすい雰囲気と、意図的指名やグループ活動を使

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ないものであることを、 生徒自らが考え、他者の意見を聞く中で深め、自身の今後の生活につなげられるようにしていきたい。 以上のことから、本主題を設定した。 ４学習指導過程段階学習活動と主な発問予想される生徒の反応・指導上の

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やりの気持ちを考えることを通して、一人一人が自分の言葉を見つめ直し、大切に言葉を使おうとする態度を育てていきたい。 （２）これまでの学習状況及び児童の実態について最高学年として様々な場面で低学年をまとめたり、みんな

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りよく生きる喜び」を理解し、気高く生きていくために自分自身の弱さや醜さを克服していこうとする態度を育てていきたい。 なお、指導に当たっては、自分だけが弱いのではないということに気付かせたうえで、弱さや醜さだけを強調

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