検索結果

が成長していく過程の中「ほめられること」「叱られること」で、その行為が「よいこと」なのか「いけないこと」なのかを学んでいきます。 しかし、その効果や方法を考える間もなく感情にまかせて叱ってしまった……ということはありませんか。 今回

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562799.pdf種別：pdf サイズ：1082.888KB

される親であり続けるためにも。 資料１親の背中を見せて子供を育てることは大切です文部科学省「家庭教育手帳イキイキ子育て」（平成22年度） ２―⑨

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562867.pdf種別：pdf サイズ：1117.362KB

い 〃 面白みがないかたくるしい勝ち気なカッとしやすい変わっているがんこな 〃 〃 気が弱い 〃 気性が激しいきつい感じのきびしい 〃 口がきつい口が悪い口が軽い 〃 口下手な暗い感じのけじめがないけちな強引な興奮しやすいこだわりやす

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562869.pdf種別：pdf サイズ：1296.653KB

を結ぶものは、いろいろ考えられます。 祖父母の孫育ての関わり方によって、家庭を明るくし、子供の心を豊かにしていきます。 ここでは、孫育ての関わり方について考えてみましょう。 ワーク１次の事例をみて、話し合ってみましょう。 【事例】 ㋐

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562872.pdf種別：pdf サイズ：1129.639KB

ために～ ワーク１次のページの資料を見てみましょう。 子供は、成長するにつれ、徐々に親の手元から離れ、自立していきます。 小学校入学は、子供の成長にとって、自立に向けた一つの節目と言えるでしょう。 そして、子供が節目を迎える時は、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562876.pdf種別：pdf サイズ：1383.791KB

供と友達の関係を理解するよう心がけましょう。 資料心も身体も大人へと向かう思春期文部科学省「家庭教育手帳イキイキ子育て」（平成22年） ４―⑦ ●45● 第Ⅰ章 「親の学習」プログラム ②グループの中で話し合ってみましょう。 ①何を学んだり、感じたり

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562878.pdf種別：pdf サイズ：1101.371KB

くなります。 そんな体や心の変化に戸惑い、あふれる情報の中でどうしたらよいのかを考える暇もなく通り過ぎていきます。 ここでは、思春期の子供の心理と行動や親としてどのように対応したらよいかについて考えてみましょう。 ①あ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562881.pdf種別：pdf サイズ：705.938KB

くことはいけないことを再認識します。 ○子供に、自分でしたことの結果を引き受けさせましょう。 そこから学んでいきます。 ○子供が安心し、安定していられるようにたくさんの愛情を示していくことが大切です。 まとめ 10分 ◎今日の学習の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562884.pdf種別：pdf サイズ：432.154KB

ずに残されているものやその心を受け継ぎ、つなげていくことをくり返している私たちです。 皆さんは、何を伝えていきますか。 ２―⑧

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562886.pdf種別：pdf サイズ：431.865KB

をかけて様々なことを何度も繰り返し教えることが必要です。 子供が成長するにつれて、子供への対応は変化していきます。 今の子供への対応は、子供の育ちに合ったものでしょうか？ ２―⑨ 第Ⅱ章 「親の学習」プログラムの手引き ●69● ○「ワーク2」の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/12422/562888.pdf種別：pdf サイズ：791.855KB