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ク・パラリンピックの精神・意義の理解を深め、地域の方々との交流を通じて地域環境及び環境美化への意識を高めていきたい。 ２本校の取組 (1)研究計画令和２年３月和光市協働提案事業「心を込めた花で明るい街づくり」採択 ４月和光

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て食のありがたさ、 地域に感謝するという視点をさらに加え、「主体的に生きる力」について体験活動を通して育んでいきたいと考え、 テーマに設定した。 ２本校の取組〜ヨーロッパ野菜作りを通した体験活動〜 （１）野菜作りのプロとの連携 ５・

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が大好きなので、このような賞をいただけてとても嬉しいです。 これからもみんなの心に届くような作品を描いていきたいです。 ＮＯ.１５８ 令和5年2月発行埼玉県教育局市町村支援部義務教育指導課内 TEL：048-830-6748 一般社団法人埼玉県校外

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る。 ○創造的な思考の基礎として重要なことは、幼児が出会ういろいろな事柄に対して、自分のしたいことが広がっていきながら、たとえうまくできなくても、そのまま諦めてしまうのではなく、更に考え工夫していくことである。 小学校へ

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がけ部）で示す。 教育目標あかるく………明るく素直で、自信をもって生き生きと自分の思うことを表現する子なかよく………よいきまりを身に付け、優しい心で友達や身近な人々と適切に関わる子たくましく……元気で伸び伸びと遊び、何事も自分の

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、旬の食べ物などを幼児に触れさせることも、食べ物の理解や興味関心を深めることになるため、計画的に取り入れていきたい。 第２章－Ａ第4節工夫したり、協力したりし一緒に活動する楽しさを味わうp. 1 第４節工夫したり、協力し

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020 010 010 020 030 11 5 5 5 5 5 5 3 3 5 1 3 1 3 3 3 1 保存上の取扱い電子文書キャビネット常ストライキ学事学事学事学事学事学事学事学事学事学事調査調査照会・回答負担軽減負担軽減負担軽減 6 6 6 6 課所コード課（所）名所属年

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県立図書館県立図書館県立図書館市町村立図書館市町村立図書館市町村立図書館再編再編再編再編青少年げんきいきいき青少年げんきいきいき青少年教育活動の促進青少年教育活動の促進青少年教育活動の促進青少年教育活

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活性化・特色化県立学校の活性化・特色化県立学校の活性化・特色化県立学校の活性化・特色化県立学校の活性化・特色化いきいきハイスクール構想・推進計画いきいきハイスクール構想・推進計画いきいきハイスクール構想・推進計画いき

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験英語教室親子ふれあい体験県民の日体験親子テニス教室陶芸教室手作り体験ふるさと探訪講座星空散歩げんき・いきいき事業ボランティア養成事業 040 050 060 070 010 020 030 040 050 060 070 080 090 100 110 120 130 3 3 3 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

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