トップページ > 検索結果
ここから本文です。
キーワード “ア主” に対する結果 “384”件39ページ目
授業研究編Ⅱ外国語「授業研究の視点⑧」参照） 単元など内容や時間のまとまりの中で、以下の視点で授業改善を進める。 ア「主体的」：架空のことだけではなく、自分自身の考えや気持ちを表現させる。 イ「対話的」：伝え合う目的があり、伝え合う内容が
https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/26-31.pdf種別：pdf サイズ：8908.565KB
授業研究編Ⅱ外国語「授業研究の視点⑧」参照） 単元など内容や時間のまとまりの中で、以下の視点で授業改善を進める。 ア「主体的」：架空のことだけではなく、自分自身の考えや気持ちを表現させる。 イ「対話的」：伝え合う目的があり、伝え合う内容が
https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/31gaikokugo.pdf種別：pdf サイズ：2733.362KB
「主体的・対話的で深い学び」の視点（解P36～38） 単元など内容や時間のまとまりの中で、以下の視点で授業改善を進める。 ア主体的に学習に取り組めるよう学習の見通しを立てる、学習したことを振り返るなど、自身の学びや変容を自覚でき
https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/32-38.pdf種別：pdf サイズ：8792.642KB
「主体的・対話的で深い学び」の視点（解P36～38） 単元など内容や時間のまとまりの中で、以下の視点で授業改善を進める。 ア主体的に学習に取り組めるよう学習の見通しを立てる、学習したことを振り返るなど、自身の学びや変容を自覚でき
https://www.pref.saitama.lg.jp/library_documents/33gaikokugokatudou.pdf種別：pdf サイズ：1889.341KB