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も当然必要ですけれども、 例えば前に出た入れ墨の条例とか今回のいじめの問題とか、今青少年を取り巻く課題がある中で、それに時間を取って一つの審議会で一つのテーマでも良いのですけれど、それを皆さんのようないろいろな

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/551141.pdf種別：pdf サイズ：377.948KB

いう希望があり、 市も一つずつ増やすよう頑張っている。 11 わが市には野火止用水があり、その用水路の掃除をある中学校の生徒会が中心になって始めたのが、市の全校に広まり、地域や町内会の方を含め、８月の第３土曜日の大清掃の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/630301.pdf種別：pdf サイズ：313.032KB

報チラシ、ダイレクトメールといったものが各学校に送られている背景があると考えられる。 選ぶ図書がたくさんある中で、なかなか推奨図書に手を伸ばしてもらえないということは１つの要因としてあるかもしれない。 しか 4 し、明

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/gijiroku_280908.pdf種別：pdf サイズ：398.665KB

とだが、この調査を学校に依頼して実施してもらう方法は難しいのか。 （事務局） 教育局でも様々な機関から依頼がある中で厳選してやっているようだ。 そういった中で当該調査は長年地域という視点から独自に実施している。 （東谷委員）

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/gijiroku_290209ver2.pdf種別：pdf サイズ：389.825KB

ならなかったあの時代、原爆に被災した人々にも生きた証があり、それを継ぐ人々もいた。 現在、体験者が減少傾向にある中、戦争とはどんなものか、その代償は何なのか、そのとき無垢な人々はどのようなに感じ、どのように生き抜いたか

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/h3002shingikai_1-1.pdf種別：pdf サイズ：199.14KB

心できる子供が増えるのではないかと思う。 （小谷野委員） 夏休みの課題のポスターの場合は、いくつものテーマがある中で一つを選ぶ方法をとっている。 家庭の日のポスターを全員に描いてもらうということではない。 例えば、水道や人

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/r0101shingikai_gijiroku.pdf種別：pdf サイズ：60.047KB

援が進められるよう、小学校教員を対象に研修を実施します。 107 発達障害の診療・療育を一貫して行う拠点施設である中核発達支援センターと、個別療育と親の子育て支援を行う地域療育センターを運営し、診療・療育体制の強化を図り

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/r0603seisyounenn1-2-2.pdf種別：pdf サイズ：8182.856KB

援が進められるよう、小学校教員を対象に研修を実施します。 109 発達障害の診療・療育を一貫して行う拠点施設である中核発達支援センターと、個別療育と親の子育て支援を行う地域療育センターを運営し、診療・療育体制の強化を図り

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/r0604seisyounenn1.pdf種別：pdf サイズ：6480.449KB

あると思う。 ・支援は多岐にわたるので、調査対象を５０ 団体とすることが適切なのか判断できない。 全体がいくつある中から５０団体選ぶのか。 それぞれの意見を聞くことが中心でよいのか。 支援機関等に共通していることを洗い出すのは

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/r201_shingikai_3.pdf種別：pdf サイズ：1950.862KB

じ方というのは、ひきこもっている人たちだけが孤独・孤立なのかというと決してそうではなく、社会的なつながりがある中で生活しているように見えても、孤独・孤立を抱えている方もいると思っているので、そういった部分を課題と

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24526/r403_seishounen_shingikai_gijirokuyoushi.pdf種別：pdf サイズ：352.188KB