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うに、伝統行事を守るために、強い思いをもった人たちがたくさん関わっているのだとわかりました。 様々な課題もある中で、お祭りをみんなで話し合って復活させ、 続けていくためには、いろいろな立場の人の意見を聞きながら、地域の

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載した。 また、書籍の寄贈を呼びかけ、本年度は73冊の図書を寄贈いただいた。 ３成果と今後の課題本年度も制限がある中での学校図書館の利用であったので、図書委員会の活動を活発化させた。 図書委員会の児童が率先して、学校図書館

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/108_r4sato.pdf種別：pdf サイズ：280.689KB

を運ぶ図書館づくりが課題である。 ⑶おわりに今年度も、コロナの感染状況を見極めながらの活動となった。 制限のある中でも児童にとって魅力のある図書館を目指し、これからも読書意欲の向上に努めていきたい。

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（11月） に掲示した。 ⑺中央図書館との連携ア川柳小図書館の市民へ開放（日曜日・地域開放型図書室） イ２週間おきにある中央図書館サービスコーナークラス貸しの本（クラスの人数分） ウ団体貸出の利用朝読書の実施により、朝だけでなく、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/122r3kawayanagi.pdf種別：pdf サイズ：180.181KB

践の視点読書に親しむ態度や読書習慣に係る取組 （今年度は新型コロナウイルス感染症拡大防止のため、 制限がある中、工夫して読書活動の推進を図った。 ） (2)実践の概要ア全校読書の実施毎週水曜日の業前15分間を全校読書タイムの

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/130r3chuo.pdf種別：pdf サイズ：236.38KB

１）実践の視点・読書活動の充実・児童の読書意欲向上に向けた取組今年度は新型コロナ感染拡大防止のため、制限がある中、工夫して読書活動の推進を図った。 （２）実践概要ア読書タイム（毎週金曜日） 全校児童が朝の10分間読書を行ってい

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/17shindensyou.pdf種別：pdf サイズ：183.298KB

（11 月）に掲示した。 ⑺中央図書館との連携ア川柳小図書館を市民へ開放（日曜日・地域開放型図書室） イ２週間おきにある中央図書館サービスコーナーの利用クラス単位で借りたり、個人で利用カードを持っていれば個人で借りたりでき

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20893/s_s09kawayanagi.pdf種別：pdf サイズ：181.108KB

支援が進められるよう、小学校教員を対象に研修を実施します。 (オ)発達障害の診療・療育を一貫して行う拠点施設である中核発達支援センターと、個別療育と親の子育て支援を行う地域療育センターを運営し、診療・療育体制の強化を図

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208981/kaiteisoan.pdf種別：pdf サイズ：2746.947KB

机の利用を再開した。 イ図書委員会による読書推進の取組新型コロナ感染防止が求められる中で、集会など制限がある中での取組で、図書館新聞による本の紹介やコロナ対応による図書館利用の約束などの広報活動をすることが主

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20909/04kasumigasekinishityuu.pdf種別：pdf サイズ：178.675KB

医師との連携が取りづらい 14 （４）利用者本位のケアプラン作成のために行っている取組 ○様々な困難や悩みがある中で、介護支援専門員は、利用者本位のケアプランを作成するために様々な取組を行っています。 主な取組としては、「利用

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/209135/asesumento.pdf種別：pdf サイズ：4335.8KB