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、翌日先生よくじつせんせいに教おしえてもらいましょう！ 教科書きょうかしょを見みているだけでは、なかなか頭あたまに入はいりません。声こえに出だして読よんだり、大切たいせつなところをノートに書かいたり、ワークの問題

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、翌日先生よくじつせんせいに教おしえてもらいましょう！ 教科書きょうかしょを見みているだけでは、なかなか頭あたまに入はいりません。声こえに出だして読よんだり、大切たいせつなところをノートに書かいたり、ワークの問題

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】 テレビを見みながら、音楽おんがくを聴ききながらの「ながら勉強べんきょう」は、学習内容がくしゅうないようが頭あたまに入りません。 勉強べんきょうする時間じかん、テレビを見みる時間じかんを決きめて、勉強べんきょうする時

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延びる術はない。 点⑵彼の言っていることは（）している。 中学校国語故事成語② （）年（）組（）番名前（） 中学校国語慣用句①～体～ あたまかおはなみみめはくちかたはらむね点（）年（）組（）番名前（） 二つ以上の言葉が決まった形で結びついて、ある特別な意味を表す言

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二 ⑴～⑽の慣用句の中から二つ選び、それぞれ短文を書きなさい。 （ １０ 点 × ２問） 選んだ慣用句の番号 ⑴ ⑵ 点あたまかおはなみみめはくちかたはらむね 中学校国語慣用句② ～体～ （ ）年（ ）組（ ）番名前（ ） 一 □に体の一部を表す言葉を入れると慣用句が完成します。 次の

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を目指そうと（腹）を決める。二⑴～⑽の慣用句の中から二つ選び、それぞれ短文を書きなさい。（１０点×２問）選んだ慣用句の番号⑵ あたまかおはなみみめはくちかたはらむね 足顎腰股頬手指舌別のシートに、慣用句を使った「短作文作り」があるよ。挑戦

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。 二 ⑴～⑽の慣用句の中から二つ選び、それぞれ短文を書きなさい。 （ １０ 点 × ２問） 選んだ慣用句の番号 ⑴ ⑵ あたまかおはなみみめはくちかたはらむね 中学校国語慣用句② ～体～ （解答） （ ）年（ ）組（ ）番名前（ ） 一 □に体の一部を表す言葉を入れると慣用句が完成します。

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中学校国語慣用句①～体～（解答） （）年（）組（）番名前（） 体の一部分を使った慣用句は他にもたくさんあるよ。 調べてみよう！ あたまかおはな みみめはくち かたはらむね 点 二つ以上の言葉が決まった形で結びついて、ある特別な意味を表す言葉を 【慣用句】

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中学校国語慣用句①～体～ （）年（）組（）番名前（） あたまかおはな みみめはくち かたはらむね 点 二つ以上の言葉が決まった形で結びついて、ある特別な意味を表す言葉を 【】という。 一次の―線部が慣用句になるように、（）にあてはまる体の部分を 下の語群か

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は、からだのみずをそとにだしてしまうためきけんです。 「ねっちゅうしょう」になると、だるかったりめまいがしたり、あたまがいたかったりします。 ひどいときにはいしきをうしない、いのちがきけんになることがあります。 「おかしい」とお

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