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ルヘルスなど、児童生徒の現代的な健康課題に対応する取組を進めます。 特に、児童生徒の食物アレルギー・アナフィラキシーについては、教職員研修などを実施し、学校における対応の充実を図ります。 ▶児童生徒の発達段階に応じて、がん、

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/151400/2kikeikaku2.pdf種別：pdf サイズ：9537.902KB

・子育て関連３法カーナビデータ分析図学級がうまく機能しない状況学校応援団学校評価・学校関係者評価アナフィラキシーいじめ防止対策推進法インクルーシブ教育システム （inclusive education system） インターンシップ親の学習用語用語 Information and Communication

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福祉センター総長 18 細川ホソカワ修オサム一般社団法人埼玉県食品衛生協会検査センター所長 19 村木ムラキ京子キョウコ公益社団法人埼玉県看護協会専務理事 20 村田ムラタ朝子アサコ恩賜財団母子愛育会埼玉県支部支部長 21

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級目標を決めよう」 ・学級目標について進んで考えたり、発表したりしようとする意欲を高める。 （通年帰りの会） ・「キラキラタイム」で友達の活躍する姿や主体的に行動する姿などについて発表し合う。 （９月） 教材名「友達が泣いている」 いじめを

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込は１ヶ月前まで。 工場内の見学048-995-1711 ㈱ラプロパック （浮塚９５７-１） H22 容器・トレー等のパッケージ小規模ながらキラリと光る企業です個団見学随時受入（要相談）。 同業者不可、撮影制限あり。 見学後、 アンケートに協力。 1.製法・製品・工場の概要説

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125 600下6，下8ぺルーバルサム純度試験(4)テレピン油テレピン油テレビン油 126 602下9 ペンタエリスリチル－テトラキス ［3－（3,5－ジ－t－ブチル－4－ ヒドロキシフェニル）プロピオネート］ 純度試験(3)ピーク面積の総量をピーク面積の総和を 127

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アズレンスルホン酸ナトリウム水和物内3 2323002エグアレンナトリウム水和物内3 2329002アルジオキサ内3 2329004セトラキサート塩酸塩内3 2329005ピレンゼピン塩酸塩水和物内3 2329006ゲファルナート内3 2329008スクラルファート水和物内3 2329010プログ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/153154/20190107001.pdf種別：pdf サイズ：1062.091KB

ーツ、食べ物について、自分のこのみを伝えたりたずねたりしよう。 Let’s Play. 友達のすきなものをよそうして、すきなら〇、きらいなら△を書いて、たずねよう。 A:Hello,(名前)! How are you? B:I’m (fine), thank you. And you? A:I’m (fine too), thank you. Do you like(yellow / milk / swimming/～)? B:Yes, I do. I like～.／No, I don’

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活字体を見つけ、たくさんの活字体で表されていることに気付かせ、ペア学習でお互いに伝え合うことで、他者にはたらきかける活動を設ける。 ５本単元の目標・身の回りには活字体の文字で表されているものがあることに気付き、活字

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4 5 6 7 8 開票区名/名簿登載者名むろい邦彦藤巻健史山口かずゆき鈴木宗男梅村さとししばた巧空本せいきあらき大樹県計2,379 7,661 1,597 6,939.621 306.046 756 122 360 市計2,179 7,351 1,443 6,527.621 289.046 706 117 336 町村計200 310 154 412 17 50 5 24 さいた

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