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いては、従前とあまり変わらず、都市計画法では通常1.5倍から ２倍という運用をよくしているので２倍はそこからきたと思う。 ○本件のように、収用の対象となった面積と無関係の建物の面積が記載された証明書はこれまでにも見た

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/145724/100jou_houkokusho.pdf種別：pdf サイズ：1627.995KB

。 ①増体に関与する遺伝子（成長促進遺伝子）：コレシストキニンA受容体 （CCKAR）遺伝子 ②鶏肉の旨みに関与する遺伝子：アラキドン酸増強遺伝子（3種） エロンガーゼ5（EL5）遺伝子、デルタ5デサチュラーゼ遺伝子及びデルタ6デサチュラーゼ（D6D）遺

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/145894/20190204yoshi08.pdf種別：pdf サイズ：408.614KB

統合的に複数の装置を稼働させることで環境制御を行う統合環境制御技術の導入が始まっています。 しかしながら、キュウリでは知見が少ないため、統合環境制御技術の確立に向けた研究を進めています。 今回は、これまでに得られた

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/145894/20190204yoshi13_1.pdf種別：pdf サイズ：194.636KB

ウ管理施設の状況把握、日常点検調査への活用エ活用効果と課題の検証、追加すべき機能検討 （３）事業効果平常時からきめ細かな土木施設の状況把握による安心・安全の確保 （県10/10） 9,500千円×1名＝9,500千円前年との対比 ―県土整備部B101― 県

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146177/h31kendoseibibu.pdf種別：pdf サイズ：4135.247KB

策費事業期間平成28年度～根拠法令平成32年度農業所得の向上と販路を確保した生産拡大を図るため、平成１７年度からキャンペーン活動や各種広報媒体を活用したブランド化を行ってきた。 これらの取組成果を踏まえ、効果的なプロ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/146177/h31nourinbu.pdf種別：pdf サイズ：6831.717KB

人の子どもたちがいますどんなお話でしょうそうぞうしてみましょう ☆わたしのつくったお話わたしは、友だちから「きょうは、いっしょにあそべないよ」と。 いわれました。 あさは「いっしょにあそべるよ」と、いっていたの、。 に、どうしたのだろ

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真や文章から想像できることを話し合う活動などをとおして「生きて、 いるとはどういうことか「自分の命はどこからきたのか」を考えさせ、生」、 命がかけがえのないものであることに気づき、自分や他者の生命を尊重しようとする態度を

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んたんけんはっけんカードじぶんたんけんをしよう！ なまえ １○○○○のころ（さいのころ） ＜どんなこでしたか？＞ ＜△△△さんからきいたこと＞ ２○○○○のころ（さいのころ） ＜どんなこでしたか？＞ ＜△△△さんからきいたこと＞ 69 （２）みらいへのじぶんへみらいへのじぶんへてが

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立って行動するようになる。 また，きまりを守る必要性が分かり，自分の気持ちを調整し，友達と折り合いを付けながら，きまりをつくったり，守ったりするようになる。 ⑸社会生活との関わり家族を大切にしようとする気持ちをもつととも

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の児童は、理科や生き物に対する好奇心が旺盛で、他の学習に対しても大変意欲的に活動している。 特に電気のはたらきの実験においては積極的に取り組み、また、月や星の学習等の理科の学習内容を家庭学習ノートに取り上げる児童

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/147474/02_rikasyou.pdf種別：pdf サイズ：148.168KB