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ベンフルラリン（ベスロジン）0.01 0.0008 0 N.D N.D N.D 0 / 24 メコプロップ（ＭＣＰＰ）0.05 0.0005 0 N.D N.D N.D 0 / 24 メタラキシル0.06 0.0006 0 N.D N.D N.D 0 / 24 メチダチオン（ＤＭＴＰ）0.004 0.00004 0 N.D N.D N.D 0 / 24 メチルダイムロン0.03 0.0003 0 N.D N.

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3392/h30kansi.pdf種別：pdf サイズ：139.932KB

たＡ型インフルエンザウイルス又はＨ５もしくはＨ７亜型のＡ型インフルエンザウイルスの感染による鶏、あひる、うずら、きじ、 だちょう、ほろほろ鳥及び七面鳥の疾病で、鳥から鳥へ直接感染するだけではなく、水、排泄物等を介しても感染

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/34291/30_plan.pdf種別：pdf サイズ：3615.321KB

期令和７年６月取組内容に該当する食育ピクトグラム （複数選択可） ☑☑☑☑☑ ☐☐☑☐☑ ☐☑ 取組内容年長児を対象に、「３つのはたらきのたべもの」の図を使って、 食べ物の種類やその働きを学びました。 また、年長児が野菜を切り、カレーの作り方を知り、食べるこ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3458/19_r7koshigayashi.pdf種別：pdf サイズ：783.64KB

食委員会の児童が食事に関するクイズを出題します。 対象者は全校児童（８０名）です。 問題内容は、５大栄養素のはたらきや野菜を食べる重要性、食べ物の旬、食育を実施する重要性などに関するクイズを出題しました。 ②２年生の生活科で夏

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3458/28_r7kukishi.pdf種別：pdf サイズ：2175.962KB

応について考えざるを得ない事項である。 ・反復利用される農業用水について、それぞれの地域の人達と相談しながら、きれいにする仕組みづくりに取り組んでいただきたい。 ・家庭雑排水が農業用水に流れ込まないよう、県は必要な施策

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/3469/kaigi-gaiyo280729.pdf種別：pdf サイズ：273.375KB

れると市町村が判断した利用者（在宅利用者）に対して就労移行支援又は就労継続支援を提供するにあたり、次のアからキまでの要件のいずれにも該当する場合に限り、報酬を算定する。 なお、この場合には、運営規程に在宅で実施する訓

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/35519/r7seikatsukaigo_selfcheck.xlsx種別：エクセル サイズ：1018.163KB

ミー一般社団法人視覚障害者支援事業所北斗 ●行動援護従事者養成研修有限会社プログレ総合研究所 ＮＰＯ法人キラキラ ＮＰＯ法人ＣＩＬひこうせん県ホームページ ＵＲＬ https://www.pref.saitama.lg.jp/a0605/s251/index.html - 48 - （1２）障害者虐待防止・権利擁護研修目的障害者虐待

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/35535/r703guidebook.pdf種別：pdf サイズ：1554.07KB

田２－３５－２０－１０３ 080-3205-9543 2025/06/28 3748 イシュクオヌル 川口市芝中田２－７－１８ 080-7302-4602 2024/12/24 3711 株式会社チカラキョウダイ ＣＯＬＡＫＡＬＩ 川口市芝塚原１－７－２８－３０４ 080-9352-0927 2024/11/01 3422 ベコ株式会社 ボザン・ベケル 川口市芝塚原２－２－２３ 080-8142-3186 チナルベキル 2765 株式会社

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/35686/kaitaikennai202603.xlsx種別：エクセル サイズ：128.464KB

者を価値のある存在として尊重し，多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え，豊かな人生を切り拓ひらき，持続可能な社会の創り手となることができるようにすることが求められる。 このために必要な教育の在り方を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/36461/1384661_4_3_2.pdf種別：pdf サイズ：5780.249KB

者を価値のある存在として尊重し，多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え，豊かな人生を切り拓ひらき，持続可能な社会の創り手となることができるようにすることが求められる。 このために必要な教育の在り方を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/36461/1384661_5_4.pdf種別：pdf サイズ：4602.007KB