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1 第３学年図画工作科学習指導案令和元年１２月４日（水）５校時場所図工室 １題材名みんなでつくろう、キラキラの国 Ａ表現（２）感じたこと、想像したことを絵に表す活動Ｂ鑑賞（１） ２題材について （１）児童の実態 （省略） （２）本題材を指導する

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の記述例） ⑧人口が５万人から２０万人までふえて、 家やお店や公共しせつがふえたり、交通がべんりになった。 だからきっと,、車でお買い物に行きやすくなって、生活がべんりでゆたかになった。 8 （4）研究課題との関わり 「よりよい社会」とは，社

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間「私達の町の福祉」 理科「自然の中の水」 ◎本年度の他教科との関連・理科「台風の接近」「雲と天気の変化」「流れる水のはたらき」「川と災害」 ・社会「国土の地形の特色」「自然災害を防ぐ」「私たちの生活と森林」 ・道徳「復興への願い」 ・特活「地震が起きた時の行動」「

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することで互いに認め合う気持ちを育てていく。 同時に、ゲームを通してチームで競い合う楽しさに触れさせながら、きまりを守り、 正々堂々とプレーすることの大切さや負けた時にも相手の良さを認め、結果を受け入れることも繰り

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１９「キラキラ光るあめ玉」彩の国の道徳（小学校中学年）

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な。 ・私たちの歌とピアノの音が合わさるとどうなるのだろう。 ・ピアノのある学校になってすばらしい音楽会をひらきたいなあ。 ・ピアノが学校に来るのかな。 ・ピアノが欲しいな。 ・夢はふくらんでいきました。 ・子ども達からは歓声があがりま

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ら）は、いつ開（ひら）かれたのか。 」 和尚（おしょう）「天正（てんしょう）15年（ねん）に暁翁上人（ぎょうおうしょうにん）がお開（ひら）きになりました。 」 将軍（しょうぐん）「ご本尊（ほんぞん）は、どうなされたかな。 」 和尚（おしょう）「京（きょう）より開山上人（かいさんし

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動にも協力的な地域、保護者である。 ☆学校教育目標 「豊かな心をもち、たくましく生きる子どもの育成」 ○考える子（きらきら） ○なかのよい子（にこにこ） ○きたえる子（ぐんぐん） ○はたらくこ（いきいき） 小規模校のよさを生かし、「少人数のまごころ指導」の

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もうす１－( )いろいろな角度天気が気になる流れる水のはた曲想を感じ取5 12 11 る創意・進取から考えて書こときはらきうこうと１－( )身近な生活につさらに計算のし９おもりが動くと２いろいろなひ6 個性伸長いて討論しようかたを

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うこと。 カ心身ともに健康で安全な生活態度の形成 〔第３学年及び第４学年〕第２学年２０／１５題を見付け、自ら学び、自らキ学校給食と望ましい食習慣の形成実施時数第１学年：３４時間第３学年２２／１３考え、主体的に判断し、より学級を単位とし

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