検索結果

たり4時間程度内容：仕事内容の説明、職場見学、業務体験職場体験・インターンシップの概要 ①二次元コード又はURLから、キャリア教育サポート企業に登録します。 URL：https://forms.office.com/r/YPU2aWGKkv ②県教育委員会が、登録情報（企業名、職場体験・インターシップ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279080/news2026022002.pdf種別：pdf サイズ：885.735KB

。 ●未来からのメッセージ［温暖化防止］小学生向け ●里山・探検［自然保護］小学校低学年向け ●夕食のメニューはどこからきたの［エネルギー］小学校低学年向けこの他に「地球との約束」「私たちの未来」も用意しています。 私たちの日常生活がごみ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27910/cesspamphletver202004_a4.pdf種別：pdf サイズ：4557.062KB

いく？ ・食物アレルギーのある人への配慮の必要性に気付くか。 どのように把握するか。 （誤って食べるとアナフィラキシーショックを起こす可能性がある） 9 ７【訓練３】配給 ＊場景：今回は地区ごとに世帯代表者が食料を受け取りに行くこと

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279154/548399.pdf種別：pdf サイズ：429.137KB

106 マラチオン（マラソン）注２） 0.7 107 メコプロップ（ＭＣＰＰ） 0.05 -128- 番号項目目標値(mg/L) 108 メソミル 0.03 109 メタラキシル 0.2 110 メチダチオン（ＤＭＴＰ）注２） 0.004 111 メトミノストロビン 0.04 112 メトリブジン 0.03 113 メフェナセット 0.02 114 メプロニル 0.

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279323/r6_kanmatsu.pdf種別：pdf サイズ：1870.913KB

106 マラチオン（マラソン）注２） 0.7 107 メコプロップ（ＭＣＰＰ） 0.05 -128- 番号項目目標値(mg/L) 108 メソミル 0.03 109 メタラキシル 0.2 110 メチダチオン（ＤＭＴＰ）注２） 0.004 111 メトミノストロビン 0.04 112 メトリブジン 0.03 113 メフェナセット 0.02 114 メプロニル 0.

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279323/r6_suisitsusokuteikekka.pdf種別：pdf サイズ：9184.867KB

た。 静電気の間には引き合う力がはたらくのですね。 先生：そうですね。 実は，静電気の間には反発し合う力もはたらきます。 ②反発し合う力を確かめるために，追加で行う実験を考えてみましょう。 図1図2 虫ピン消しゴムストローA 綿布で

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279416/4_08_tsu_rika.pdf種別：pdf サイズ：2473.75KB

しもう～」 生態園でネイチャーゲームに参加し五感を使って自然を体験します 5月4日（土・祝）「錯覚で学ぶ脳のはたらき」 にわかには信じがたい錯覚の体験をとおして、脳のはたらきを学びます 5月5日（日・祝）「研究所公開」(写真2) 普段は見ら

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27942/newsletter63-2.pdf種別：pdf サイズ：1269.051KB

） 煎餅/いも菓子/半生うどん第２川越いもの子作業所（さいたま市） 雑貨春里どんぐりの家（さいたま市） パン/苺しびらき（さいたま市） 中華まんアンテナショップかっぽ 「かっぽ」とは障害者施設で作られた商品を販売している県庁内福祉の

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/279472/news_2026031302.pdf種別：pdf サイズ：508.865KB

がいを受うけたことによるものです。 ヤマトタマムシ体長たいちょう ３～４ｃｍほどで、 体全体からだぜんたいがキラキラと輝かがやく美うつくしい昆虫こんちゅうです。 緑色みどりいろの金属光沢きんぞくこうたくの体からだに、２本ほ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27961/2026natsu.pdf種別：pdf サイズ：1198.58KB

子どもの可能性を伸ばすはたらきかけをお願いします。 ＊集中して学習させましょう。 （テレビを見ながらの「ながら」学習では身につきません。 ） ＊学年に応じて、声かけや見届けをお願いします。 ＊やったことを認め、褒めてあげましょう。 ＊ときには

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/27989/548879.pdf種別：pdf サイズ：484.844KB