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キーワード “らキ” に対する結果 “2906”件212ページ目
関連計画、埼玉県の現状などを踏まえ、今後対応すべき課題について様々な議論を行いました。 この表は、その議論からキーワードを抽出し、８つの分類に整理したものになります。 それぞれ多数のキーワードが挙げられましたが、ここで
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262478/258kaigiroku.pdf種別：pdf サイズ：330.852KB
類】 アズマモグラ、ノウサギ、タヌキ、キツネ等 【鳥類】 コハクチョウ、マガモ、カワウ、アオサギ、ユリカモメ、オオタカ、コゲラ、キジバト、ハシブトガラス、ハシボソガラス、ウグイス、シジュウカラ、ハクセキレイ、ホオジロ等 【爬虫・両生類】 【魚類】 カブトムシ、タ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262494/j027-hyoukasho-10_10.pdf種別：pdf サイズ：1831.207KB
緩衝緑地帯等の植栽が施されることから、これらの植栽の安定等に伴い、一部計画地内の利用が予測される。 アカハラキビタキアカハラ、キビタキともに周辺地域で冬季のみの確認であることから、越冬地として越辺川河川敷の樹林を
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262494/j027-hyoukasho-10_8.pdf種別：pdf サイズ：2713.106KB
グサ科Euphorbia sendaica Makino DD NT タカクマヒキオコシシソ科Isodon shikokianus (Makino) H.Hara var. intermedius (Kudô) Murata DD DD CR CR ドクゼリセリ科Cicuta virosa L. DD トラキチランラン科Epipogium aphyllum Sw. DD DD DD DD EN トリゲモトチカガミ科Najas minor All. DD EN EN VU ノグサカヤツリグサ科Schoenus apogon Roem. et Schult. DD DD DD CR ヒロハ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262563/rist2024.pdf種別：pdf サイズ：1687.272KB
蛹はなかった． この再現実験により，Aのペットボトルにおいて保健所への申出と同様の事象が観察されたことから，キャップ内部にノミバエ科の幼虫が侵入し，そこで蛹化することが明らかとなった．Aのリング部は外見上はキャッ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262573/57_2023_09shiryou11.pdf種別：pdf サイズ：506.677KB
おります。 「学ぼう舎」 この名称の由来は、異学年や地域の方、 保護者も含めて一緒に学びましょう、というところからきています。 そう話すのは、名付け親でもある共和公民館の館長八年目になる和田高一さん。 学ぼう舎では、地域住民である「
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262629/collabo_vol2.pdf種別：pdf サイズ：4387.485KB
の皆さんで分担して切ったそうですが、すごく大変だったとのこと。 ペットボトル飲料を多く消費する夏の時期からキャップを集め始め、はさみを使って切る中で、手が痛くなってしまったという方がいたこともあり、ペットボトルキ
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/262629/collabovol4.pdf種別：pdf サイズ：3575.223KB
く」力の育成を目指して 〇自分らしさ・その人らしさを大切にする支援について ～性自認の多様性を理解し、誰もがキラキラ輝ける学校を目指して～ 高齢者 〇志木市における人権教育の取組 ～学社融合施設における高齢者・子ども・地域のつなが
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26337/01_nanbu.pdf種別：pdf サイズ：150.043KB
」の苗を贈呈している。 贈呈された学校で大切に育てている。 （３）人権週間の実施ア校長による人権講話を実施イ「キラキラ☆」の取組友達の親切な行いや優しい行動を星の形をした紙に書き掲示する。 ウ埼玉県教育委員会が作成した『人権
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26337/04_hokubuchichibuchiku.pdf種別：pdf サイズ：960.306KB
いるが、単に敵外心をあおる感じになるのはいけないと自制も含め思っている。 やはり共生社会という視点の中から、きちんと解決していくにはどうしたらいいのか、あるいは事実を知っていくということが大事だと思う。 事務局：子供
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/26345/r6kaigiroku2.pdf種別：pdf サイズ：275.025KB