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律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24594/r2sityousonbeppyou15.pdf種別：pdf サイズ：92.695KB
律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24594/r2sityousonbeppyou16.pdf種別：pdf サイズ：99.521KB
律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24594/r2sityousonbeppyou17.pdf種別：pdf サイズ：105.895KB
律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24594/r2sityousonbeppyou18.pdf種別：pdf サイズ：111.984KB
律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24594/r2sityousonbeppyou19.pdf種別：pdf サイズ：98.808KB
律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。 (10)主幹教諭（高等学校教諭） 評価領域着眼点 Ⅰ学校の組織的な運営・校
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24596/r7siryouhen-kennritu.pdf種別：pdf サイズ：1692.779KB
律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。 (4)主幹教諭（中学校教諭） 評価領域着眼点 Ⅰ学校の組織的な運営・校長
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24596/r7siryouhen-sichouson.pdf種別：pdf サイズ：1363.687KB
律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsubeppyou109n.pdf種別：pdf サイズ：95.46KB
律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsubeppyou110n.pdf種別：pdf サイズ：93.08KB
律の遵守や公正を重んじた行動をとっている。 チームワーク行動・日常的に円滑なコミュニケーションを取りながら、キャリア段階ごとに期待される行動を行っている。
https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/24597/r2kenritsubeppyou111n.pdf種別：pdf サイズ：99.881KB