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力の平均値は、例年と変わらないとの結果は出ていますが、その中で定着しきれていない児童生徒についてはこれからきちんと見ていかなくてはならない、一人一人についてはどうなのかということもしっかり検証しなくてはなら

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日本古流加藤一紀様 ◆花材山茶花（サザンカ）、フォックスフェイス、 トウガラシ、唐ゴマ、かぼちゃ、グリーンボール、野ばら、キウイのつる file:///X:/09メールマガジン/原稿案/vol301～/361～/364_12月定例会開会号/vol364.html ◇◆生け花の作者の方にお聞きしました！◆◇ 〈勅使河

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月募集） 埼玉県教育委員会□□ 教職員所属年齢「未来を育てる、わたしたち。 」エピソード小学校20代以下子供の目がキラキラしている時、私もとてもうれしくなります。 教員はたくさんの「ありがとう」がもらえる職業だと思いました。 1年目です

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録、事故報告書、職種間連絡表）、読みやすく、わかりやすく書く、事実を書く、必要なもののみを書く、介護職の意図的なはたらきかけと利用者の反応を書く、社会的責務を自覚して書く、個人情報の保護に関する法律、介護サービス情報の公開

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感謝致します。 特に室長の「笑顔」は日々心を医し安堵をあたえられます。 ・次にマッサージをなさる二人の女性の仂らきは、一番身近に接する大切な仂らきですが、その一人(Nさん)について作業しながらの、さりげない「言の葉」 の中にて、「エッ

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、太たい陽ようが昇のぼっている間あいだは活かつ動どう的てきに、 沈しずんだら休きゅう息そくしなさい…と働はらきかけています。 これが「体たい内ないリズム」 私わたしたちの脳のうは「ブドウ糖とう」をエネルギー源げんとして使

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いるため、現状に即した費用となるよう見直しもしくは追加費用の設定を行うこと。 （６）ワクチンロス防止の観点から、キャンセルによるワクチンの余剰が生じる場合には、その取扱いは各地方自治体の判断によることとされているが、

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いるため、現状に即した費用となるよう見直しもしくは追加費用の設定を行うこと。 （６）ワクチンロス防止の観点から、キャンセルによるワクチンの余剰が生じる場合には、その取扱いは各地方自治体の判断によることとされているが、

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に取組むコントロールタワーの確立。 ・地域枠医師や地域医療支援センター自らが確保した医師などを活用しながら、キャリア形成支援と一体的に、地域の医師不足病院の医師確保を支援。 ・専任の実働部隊として、喫緊の課題である医師

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予診票を送付しておき、あらかじめかかりつけ医と相談してもらうようにすること』、『ワクチン接種後、重篤なアナフィラキシーが発生した場合に備え会場内で様子を見るが、その待機時間中、おしゃべりをした方が多かった。 会話を控え

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