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きがわ町から支援金の申請があり、全て対応した。 ６平成２９年の台風第２１号でふじみ野市に職員４名を派遣した。 その後、令和元年の台風の時に東松山市、坂戸市、川越市に延べ３６２人の職員を派遣した。 ちなみに、先月の６月２日の大雨の時

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具体的な事業も含めて今後適切に執行部において運用されるものと考えている。 小川委員条例案の提出者として、その後執行部がどのような方策で、具体的にどのように実行できるのか、それが実現可能なのかということを、しっかり

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、機会を捉えて国に働き掛けていく。 城下委員昨年度も実施している事業であるが、各施設や事業者等からの要望は、その後は出されているのか。 高齢者福祉課長高齢者施設等の団体を通じ、介護報酬により経営する介護事業所等にお

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６確度の低い被害情報の報告について、市町村のためらいが生じるのは十分理解できるが、概数での報告であってもその後の災害対応において、被害の規模感をつかむことなど、重要な判断要素となることから、災害時における迅速な

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。 ４行政報告書３４６ページ「（４）予期せぬ妊娠救出プロジェクトの推進」について、 ２，２３２件の相談を受けたとのことだが、その後どうなったかについて、把握・フォローはどのように行っているか。 ５令和４年度の決算特別委員会でＡＥＤの使用実

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費を上げて、その分を補助するのが教育局の考える在り方だと思う。 一方で、今回の補助額は６か月相当分であり、 その後も物価高騰が見込まれる。 その先保護者に負担を求めていいのか、というところで二の足を踏んでいる学校もある

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請受付を開始したいと考えており、４月から６月の３ヶ月分の電気使用料について申請を受け付ける予定である。 その後は、各月の使用量をそれぞれ受付することを想定しているが、企業の判断で一括して９月に申請することも可能

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問する。 １教科書会社から金品を受け取った教員らは、主にどのような処分を受けたのか。 また、 これらの教員はその後に教科書採択事務に関わることが制限されていないのか。 ２この疑惑を契機に、教科書採択の公正性・透明性を高める

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ューや、ＩＣＴを活用して統計的な情報の収集、友達との意見交換、 図や表で表すなどすることで、情報を整理・分析する。 その後、自分なりの考えをレポートやプレゼン資料にまとめ、発表する。 こういった具体的な取組事例については、埼玉県教

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この教諭に対する行政又は教育委員会の対応については６月定例会における白根大輔議員による一般質問、そしてその後の新聞報道等で取り上げられているが、一般質問での答弁と、新聞報道にある当該の教諭の証言に食い違いが

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