検索結果

を受け免許が失効した教員について、現行の教育職員免許法では３年を経過すれば再取得が可能であるが、同法では、その後の事情から再免許を授与するのが適当である場合に限り再取得が可能となるなど、厳しいルールが規定され

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208382/211126shiryo1.pdf種別：pdf サイズ：201.705KB

が、であるならば、ジェンダー平等の視点からは、男女間でのデジタルデバイドの有無について記されるべきである。 その後も、「本県においても、〜社会全体の「デジタルトランスフォーメーション(DX)」の実現を目指しています」と続くが、 そのよ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208382/211126shiryo2.pdf種別：pdf サイズ：673.811KB

） 32 ・「結婚や出産にかかわらず仕事を続ける」を希望する方で、現実どおりの方 （４３．９％） ・「子育ての時期だけ一時辞め、その後はフルタイムで仕事を続ける」を希望する方で、希望どおりの方（１８．３％） ・「子育ての時期だけ一時辞め、その後はフルタイム

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208382/211126shiryo3.pdf種別：pdf サイズ：3697.567KB

項目があり、結婚出産に関わらず仕事を続けることを希望する方で希望通りの方が43.9%、子育ての時だけ一時辞めてその後はフルタイムで仕事を続けることを希望される方のうち希望通りの方が18.3%ということで、実態調査ではあ

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208382/gijiroku-60.pdf種別：pdf サイズ：419.574KB

した水車による製粉が行われ、幕末にはその動力を利用した伸銅業も始まり、県内を代表する地場産業に発展した。 その後、東武東上線やＪＲ武蔵野線が開通し、都心などへの交通アクセスが便利なことから急激な人口増加によって市街

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/208515/asaka-seikaiho-keikakusyo.pdf種別：pdf サイズ：798.77KB

害………７ ４高次脳機能障害のリハビリテーション………８ ５症状別対応の例 （１）交通事故で脳に損傷を受けたＳさんのその後………１０ （２）くも膜下出血を発症したＴさん………１１ ６高次脳機能障害の診断基準………１２ ７主な神経心理学的検査………１４ ８メモリーノー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20853/rikaihen.pdf種別：pdf サイズ：941.401KB

ョブコーチは、県内全域に派遣できます。 【トライアル雇用】 3ヶ月の施行雇用を通して、企業と障害者の理解を深め、その後の常用雇用への移行や障害者雇用のきっかけを作るための制度で、事業主に対して奨励金が支給されます。 ハロー

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20853/shakaishigenseidohen.pdf種別：pdf サイズ：730.291KB

だろうかとドキドキしましたが、大叔母は笑顔で手話の挨拶を返してくれました。 とても嬉しかったです。 けれど、その後はどうしてよいか分からずその場を離れてしまいました。 手話が通じたことのよろこびと同時に、もっと他の手話

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20857/koukousaiyusyu.pdf種別：pdf サイズ：94.683KB

ってお財布に入れていました。 その女性もいつものことなのか 「ここに入れちゃってね。 」 と言っていました。 その後も出口まで店員さんが女性の手を取って誘導していました。 僕はこのことが気になったので母に尋ねてみました。 この女

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20857/koukouyusyu.pdf種別：pdf サイズ：99.247KB

たのは、障害を持つ人々がどのように日常生活を送っているのか、そして彼らが直面する困難についての話でした。 その後、特別支援学級の生徒たちが自分たちの体験を語る時間が設けられました。 最初に話をしてくれたのは、車椅子を

https://www.pref.saitama.lg.jp/documents/20857/r6tyugakukasaku3.pdf種別：pdf サイズ：99.032KB