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、「全日制の学級数を増やして欲しい。 再考の余地があれば、強く要望したい。 」という意見を述べた。 この点について、その後どのような検討をされたのか伺いたい。 「学校規模」によれば、全校1,000人の中で全日制は３６０人である。 これでは、比率か

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募集」を行う予定であり、その結果を参考に、この「大井新校準備委員会」において検討し、校名案を絞り込んでいただく。 その後、県教育委員会の意思決定を経て、県議会に「学校設置条例」の改正を提案、議決を経て正式に決定するという運びで

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保シート作成課県立学校人事課福田道弘 （外関係課）0 施策概要埼玉県高等学校教育振興協議会答申(平成２年)やその後の社会情勢を踏まえ、各学校が学習指導要領に基づく教育課程の編成・実施や、施設状況に応じた適切な教室数の確

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がある、返事もできる。 そういう意味ではある種の特色ある高校づくりに全職員で取り組んできたと思っている。 その後、最初に校長をやった高校は学力的には中堅のごく一般的な普通科高校だった。 そのような高校は特色をどう出す

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きている。 子どもたちが進路選択を先延ばしする現状の中で、とりあえず科目を選択して学習したものが、必ずしもその後の進路に生かすことができていない部分もある。 委員将来を見据え、勉強したいことを勉強できる環境を作ると

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そういう経験、プロセスが必要である、という形にして、必要だけれどもそれが十分果されていないという表現にして、その後は要らないような気がする。 座長委員の判断では、どこからどこまでが要らないのか。 委員その後の３行が要ら

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、株式会社クーリエの指示に従い手続き等を行ってください。 （２）替え玉受験をはじめとした不正行為があった場合、その後、当該施設・事業所からの申込は一切受付けません。 （３）「介護保険事業所番号が対象自治体の対象事業所リストに

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れ対応など、感染症の発生当初より業務がパンクし、医療機関からの電話照会にも対応できない時期が続きました。 その後２０２１年夏の第５波における自宅療養者に対する医療提供観察事業で顕著となりましたが、自宅療養のまま亡くな

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定させていただきました。 今回の意見交換が深まるように、議論の題材は私の方から説明をさせていただきます。 その後、委員の皆様から自由かっ達な意見をいただきまして、私共担当課も含めまして答えられる範囲で答えて議論を深

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る。 令和２年度は、新型コロナウイルス感染症の感染拡大の影響により、ゴールデンウィーク中の緊急事態宣言及びその後の外出自粛の影響により、遊漁者数及び遊漁券収入ともに目標値を下回った。 一方、コロナ禍により屋外でのレジ

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